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说明智力和教学,教学原则和教学规律的区别和联系。
说明智力和教学,教学原则和教学规律的区别和联系。
admin
2002-10-10
76
问题
说明智力和教学,教学原则和教学规律的区别和联系。
选项
答案
(1)①智力俗称智慧,是保证人们有效地进行认识活动所必需的各种认识能力的有机综合。主要有观察力、注意力、记忆力、想象力和思维力,其核心是思维能力。教学是由教师的教和学生的学的组成的一种双边活动,是促进学生全面发展的基本途径,教学任务涵盖了、德智体美劳等各个方面。②教学的基本任务之一是发展学生的智力,教学只是发展智力的途径之一。智力的发展是一个复杂的、综合的心理活动,要求老师必须有目的、有意识的培养学生的智力,在教学过程中,学生智力发展不仅和学生学习什么相一致,又与学生如何学习相一致,这就要教会学生学习,重视启发式教学。(2)①教学规律是教学内容的本质联系,是客观的,不依人们的意志为转移的;教学原则是第二性的,是由人们制定的,带有一定的主观性。教学原则是教学规律在教学中的反映;不同的教学体系有不同的教学原则。②教学规律与教学原则既有区别又有联系。从区别上说,一个是客观的,一个是主观的;一个是揭示了教学过程的“必然”,一个是提出了教学工作的“必须”。而二者又是密切联系着的,教学规律是制定教学原则的依据,教学原则是教学规律的重要体现。那些反映了教学规律并体现了教育目的要求和时代特点的教学原则,是正确的、科学的,反之则是错误的、不科学的。
解析
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教育学
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