个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的( )。

admin2020-01-11 58

问题个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的( )。

选项 A、差异性
B、顺序性
C、不平衡性
D、阶段性

答案D

解析个体身心发展的阶段性指个体在不同的年龄段表现出不同的身心发展的特征及主要矛盾。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/fxwv777K

本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

初中生小明家庭贫困，想要辍学打工补贴家用。李老师知道这一情况后，主动到小明家进行家访，积极向学校反映其家庭情况，最终成功帮助小明获取贫困助学金，打消了小明辍学的念头。下列关于李老师的行为的说法，正确的是()。
材料：上课时我发现后排一个平时极调皮的学生睡着了，我并没有立刻批评他，而是把眼光移开，不动声色地继续讲课，一边讲一边走到他的身旁，轻轻拍了一下他的肩膀。他立刻从睡梦中惊醒，我顺势把他的书翻过一页，指到自己讲的地方，让他跟上讲课的进度。下课后，我把这位
找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。将选项中的数字填入“5、6、9、18、()、126”空缺处，符合该组数字排列规律的是()。
学生刘某在寒假期间擅自翻越学校围墙，导致左腿摔伤。对于刘某所受伤害，下列选项中说法正确的是()。
以下人物及其成就说法不正确的是()。
一般来说，发生通货膨胀时，拿固定工资的人生活水平会()。
李清照的《词论》是词史上一篇重要的理论批评文章，其核心观点()在理论上确立了词体的独特地位。
为“三国鼎立”局面的形成奠定基础的关键性战役是()。
红、橙、黄色往往使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉。这种现象是()。
请认真阅读下文，并按要求作答。秋天的雨秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，

随机试题

一个tRNA上的反密码子为IAC，其可识别的密码子是
A．西立伐他汀B．地西泮C．卡马西平(酰胺咪嗪)D．洛伐他汀E．吉非罗齐(吉非贝齐)商品名为拜斯亭
临床上检测IgM抗体常用以下哪种ELISA方法
血白细胞总数增多，可见于()
(　　)是对项目存在的正式确认和让组织投身于项目的下一阶段。
世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学校是_______设计学院。它创造的现代主义设计风格对世界工业设计发展有着深远的影响。
孔子的“有教无类”是真正的教育平等思想。()
某校六年级有150名师生参观自然博物馆，某运输公司有两种车辆可供选择：(1)限坐40人的大客车，每人票价5元，如满坐票价可打八折；(2)限坐10人的面包车，每人票价6元，如满坐票价可按75％优惠．请你根据以上信息为六年级师生设计一种最省钱的租车方案，
下列关于法律部门的表述，正确的是()(2015年一综一第8题)
查询设计器中的“筛选”选项卡的作用是

最新回复(0)

个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的( )。

小学教育教学知识与能力

教师资格

找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。将选项中的数字填入“5、6、9、18、()、126”空缺处，符合该组数字排列规律的是()。

学生刘某在寒假期间擅自翻越学校围墙，导致左腿摔伤。对于刘某所受伤害，下列选项中说法正确的是()。

以下人物及其成就说法不正确的是()。

一般来说，发生通货膨胀时，拿固定工资的人生活水平会()。

李清照的《词论》是词史上一篇重要的理论批评文章，其核心观点()在理论上确立了词体的独特地位。

为“三国鼎立”局面的形成奠定基础的关键性战役是()。

红、橙、黄色往往使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉。这种现象是()。

一个tRNA上的反密码子为IAC，其可识别的密码子是

A．西立伐他汀B．地西泮C．卡马西平(酰胺咪嗪)D．洛伐他汀E．吉非罗齐(吉非贝齐)商品名为拜斯亭

临床上检测IgM抗体常用以下哪种ELISA方法

血白细胞总数增多，可见于()

( )是对项目存在的正式确认和让组织投身于项目的下一阶段。

世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学校是_______设计学院。它创造的现代主义设计风格对世界工业设计发展有着深远的影响。

孔子的“有教无类”是真正的教育平等思想。()

下列关于法律部门的表述，正确的是()(2015年一综一第8题)

查询设计器中的“筛选”选项卡的作用是

(　　)是对项目存在的正式确认和让组织投身于项目的下一阶段。