首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
我国中小学开设的语、数、外等课程属于( )。
我国中小学开设的语、数、外等课程属于( )。
admin
2018-06-04
68
问题
我国中小学开设的语、数、外等课程属于( )。
选项
A、综合课程
B、潜在课程
C、活动课程
D、学科课程
答案
D
解析
学科课程是指从各学科领域中精选的部分内容,按照该领域的逻辑结构构成的知识体系。学科课程可以是一个大类,如自然、社会;或是一门学科,如语文、数学等。根据学科课程的定义可知,我国中小学开设的语、数、外等课程属于学科课程。所以本题选D。
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/fpjv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
针对初中数学八年级上册《正比例函数》一课,完成下列教学设计.(1)本课的教学目标是什么?(2)本课的教学重点和难点是什么?(3)请创设教学情境,引入新课.
阅读案例,并回答问题.两位教师上《圆的认识》一课.教师A在教学半径和直径关系时,组织学生动手测量、制表,然后引导学生发现“在同一圆中,圆的半径是直径的一半”.教师B在教学这一知识点时是这样设计的.师:通过自学,你知道半径和直径的关系吗?生1:在同
“对数的概念”是高中数学教材中的重要概念。教师在教学中,应基于课程标准和学生学情,确定教学目标,实现教学重点,突破教学难点,设计教学方法、教学过程、师生活动和教学评价等。请完成下列任务:(1)设计“对数的概念”的教学目标;(2
在现阶段基础教育课程改革中,教师的角色应发生哪些变化?
结合教学实际说一说,你认为新课程标准对教师的课堂教学有哪些要求?
参数方程的教学要求是:把向量转化为坐标,获得了直线的参数方程,在此基础上分析直线参数方程的特点,体会参数的几何意义。在此基础上完成下列教学任务:(1)设计参数方程的三维教学目标;(2)设计两种参数方程的引入方法;(3
初中“平面直角坐标系”(第一节课)设定的教学目标如下:①了解有序数对的概念,体会有序数对在现实生活中应用的广泛性;②通过实例让学生认识有序数对,感受有序数对在确定点的位置中的作用。完成下列任务:作为初中阶段的重要内容,其难点是什么?
案例:为了帮助学生理解正方形的概念、性质,发展学生推理能力、几何直观能力等,一节习题课上,甲乙两位教师各设计了一道典型例题。【教师甲】如图1,在边长口的正方形ABCD中,E为AD边上一点(不同于A,D),连CE,在该正方形边上
案例:甲、乙两位数学教师均选用如下素材组织了探究活动,如图1所示,这是一个三级台阶,它的每一级的长、宽、高分别为50cm,25cm和15cm。A和B是这个台阶的两个相对端点,B点上有一只蚂蚁,想到A点去吃食物。请你想一想,这只蚂蚁从B点出发,沿着台
曾经的烛影摇红①那天,朋友从我这里借去一本杂志,不到一个小时就还了回来,我疑惑地问:“怎么不看了?“看完了。”朋友简单地回答。②真的很佩服朋友的阅读速度,这本杂志我可是花了好几天时间才读完的呢。佩服过后,不觉有些伤感。叹了口气,望向窗外。感觉傍晚时,捧
随机试题
各行各业都有自己不同的职业道德。()
股四头肌的作用是
事业单位的收入一般应在()时予以确认。
一般资料:求助者,女性,27岁,未婚,某公司职员。案例介绍:多年前求助者的母亲因病去世,几年前自己的一位远房表姐在生小孩时因意外去世,求助者对生病、住院等非常恐惧,生怕自己也患病。不知从什么时候起,不知不觉中总是不停地洗手,有时甚至一天要洗上百遍。父亲、
关于2010年部分节假日安排的通知××××:经县政府批准,现将2010年部分节假日安排通知下发给你们。根据《国务院关于修改的决定》,为便于各单位、各部门及早合理安排节假日旅游、交通运输、生产经营等有关工作,经国务院批准,2010年部分节假日放假调休日
与形象相比,声音更是一种让人甚感扑朔迷离的东西。记得几年前一次上课,我突然感觉好像被自己营造的诗意场景带人了云端。那一瞬间,我忘掉了自己.教室里的同学似乎也变得_________。华光普照的水光潋滟之间,似乎只有声音的涟漪在教室上空_________,其他
对于资本市场线和资本资产定价模型下列表述正确的有()。
()不属于供应链系统设计的原则。
一个园区网内某VLAN中的网关地址设置为195.26.16.1,子网掩码设置为255.255.240.0,则IP地址(42)不属于该VLAN。该VLAN最多可以配(43)台 IP地址主机。
有以下程序 #include<stdio.h> intshow(char*str) {while(*str) {putchar(*str+1); str++: } return*str+1; } main
最新回复
(
0
)