材料：小李是某重点大学的毕业生，他刚成为一名教师时，对工作非常负责，上课方式新颖活泼，对学生也十分友好。但是在学期末的考试中，他们班的成绩在年级倒数第一，为此，他非常生气，认为是学生给自己丢脸了。从那之后，他一改往日的风格，变得对学生非常严厉，经常因为学

admin2017-10-11 58

问题材料：
小李是某重点大学的毕业生，他刚成为一名教师时，对工作非常负责，上课方式新颖活泼，对学生也十分友好。但是在学期末的考试中，他们班的成绩在年级倒数第一，为此，他非常生气，认为是学生给自己丢脸了。从那之后，他一改往日的风格，变得对学生非常严厉，经常因为学生的作业做得不好而体罚学生，还照搬其他教师的教案。学生们渐渐地对这种紧张的学习氛围感到不满，并且成绩也没有起色。
问题：试从教师职业道德的角度，分析这位教师的行为。

选项

答案材料中小李老师的做法是不正确的，主要体现在以下几个方面： (1)材料中的小李老师的做法违背了爱岗敬业的要求。爱岗敬业要求教师对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。小李老师不认真教学，照搬其他教师的教案，违反了爱岗敬业的职业道德。 (2)材料中的小李老师没有真正地关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，讽刺、不挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中的小李老师在学生考试成绩不好时认为是给自己丢脸了，并且体罚学生，这些都是不尊重学生人格的体现。 (3)材料中的小李老师没有真正地践行教书育人的要求。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。小李老师在学生成绩不好以及作业完成得不好时，没有遵循教育规律，对学生循循善诱，因材施教。他的行为明显违反了教书育人的要求。

解析

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中学综合素质

教师资格

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中学综合素质

教师资格

夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出()教育思想，探讨“把一切事物教给一切人”。

()是根据学生的特点和意愿来分组教学的，各组学习年限相同，课程则不同。

有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事，其主要原因是这些学生()。

历史老师在进行授课时，会说明这段历史的渊源关系，以及这段历史当中的重要人物和重大事件，同时还会帮同学们分析这些历史事件的意义。按照安德森对知识的分类，这些历史知识属于()。

分工原则

既能补肾助阳，又能固精缩尿的药物是

护士对于出院患者的护理不正确的是

下列施工成本管理的措施中，属于经济措施的有()。

下列合同中，应按照“财产租赁合同”征收印花税的是()。

支付结算凭证和票据上的签章应有()。

在运用治疗模式开展的小组工作中，社会工作者带领小组组员发展社会性的治疗关系，以替代原来的、有缺陷的社会关系网络，其实施的是()。

两对夫妇各带一个小孩乘坐有6个座位的游览车，游览车每排只有1个座位。为安全起见，车的首尾两座一定要坐两位爸爸；两个小孩一定要在相邻位置。那么，这6人的排座方法有：

以下程序运行后的输出结果是()。#include＜stdio.h＞main(){inta=1,b=7;　do{　　b=b/2;a+=b;　　}while(b＞1);　print

中学综合素质

教师资格

夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出()教育思想，探讨“把一切事物教给一切人”。

()是根据学生的特点和意愿来分组教学的，各组学习年限相同，课程则不同。

有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事，其主要原因是这些学生()。

历史老师在进行授课时，会说明这段历史的渊源关系，以及这段历史当中的重要人物和重大事件，同时还会帮同学们分析这些历史事件的意义。按照安德森对知识的分类，这些历史知识属于()。

分工原则

既能补肾助阳，又能固精缩尿的药物是

护士对于出院患者的护理不正确的是

下列施工成本管理的措施中，属于经济措施的有()。

下列合同中，应按照“财产租赁合同”征收印花税的是()。

支付结算凭证和票据上的签章应有()。

在运用治疗模式开展的小组工作中，社会工作者带领小组组员发展社会性的治疗关系，以替代原来的、有缺陷的社会关系网络，其实施的是()。

两对夫妇各带一个小孩乘坐有6个座位的游览车，游览车每排只有1个座位。为安全起见，车的首尾两座一定要坐两位爸爸；两个小孩一定要在相邻位置。那么，这6人的排座方法有：

以下程序运行后的输出结果是()。#include＜stdio.h＞main(){inta=1,b=7; do{ b=b/2;a+=b; }while(b＞1); print

以下程序运行后的输出结果是()。#include＜stdio.h＞main(){inta=1,b=7;　do{　　b=b/2;a+=b;　　}while(b＞1);　print