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倘若认为体质弱就不能接受严格的训练,那么就是把学生体质弱看成凝固的事实;但这显然不是事实,弱体质不能马上适应异于平时的严格训练,这需要更细致的训练方案和可持续的训练安排。设若“吾道一以贯之”,以学生的现有体质为可塑造的起点,则学生体质渐强必可预期,并在此过
倘若认为体质弱就不能接受严格的训练,那么就是把学生体质弱看成凝固的事实;但这显然不是事实,弱体质不能马上适应异于平时的严格训练,这需要更细致的训练方案和可持续的训练安排。设若“吾道一以贯之”,以学生的现有体质为可塑造的起点,则学生体质渐强必可预期,并在此过
admin
2016-03-30
72
问题
倘若认为体质弱就不能接受严格的训练,那么就是把学生体质弱看成凝固的事实;但这显然不是事实,弱体质不能马上适应异于平时的严格训练,这需要更细致的训练方案和可持续的训练安排。设若“吾道一以贯之”,以学生的现有体质为可塑造的起点,则学生体质渐强必可预期,并在此过程中祛除“骄娇”二气,养成良好的意志品质和行为习惯。否则,学生走出校门后还是那个体质,甚至还不如走进校门前那个体质。这段文字意在强调( )。
选项
A、不能把学生体质弱看成凝固的事实
B、对学生体质的训练不能“因噎废食”
C、体质训练应该根据现有体质合理安排
D、不训练体质不能养成良好的品质习惯
答案
B
解析
文段首先阐述了不能因为学生体质弱就放弃对学生体质的训练,进而阐述了应该更加合理、循序渐进地坚持对体质的训练。因此选B。文段中只是说在训练体质的过程中养成良好的意志品质和行为习惯,这不能推出不训练体质就不能养成良好的品质习惯,D项表述错误。A、C两项都是文段的部分内容。
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