下面是某地为评价道德与法治课教学情境而设计的观察量表。问题：请运用初中道德与法治课程评价理论，对上述观察量表的设计进行分析评价。

admin2023-03-14 113

问题下面是某地为评价道德与法治课教学情境而设计的观察量表。

问题：请运用初中道德与法治课程评价理论，对上述观察量表的设计进行分析评价。

选项

答案(1)课程评价理论：评价是检验、提升教学质量的重要方式和手段。要充分发挥评价的诊断、激励和改善功能，促进学生发展和改进教师教学。评价主要涉及价值观念、学习态度、过程表现、学业成就等多方面，贯穿道德与法治课程学习的全过程和教学的各个环节，发挥以评促教、以评促学、以评育人的功能。在教学评价中要坚持素养导向、以评促学、以评促教、重视表现性评价和坚持多主体评价。评价内容要全面，评价方法要多样，评价要有针对性，评价要有利于学生学习和教师教学。 (2)观察量表的优点：表中创设的情境类型多样，情境目标指向全面，情境达成的效果分类细致，且具有层次性，能够体现观察量表的作用。 (3)观察量表的缺点：量表的评价主体单一，量表的设计只注重达成情况，只注重结果，忽视了形成性评价与终结性评价的结合。评价主体要多元化，要充分发挥学校、教师、学生等不同评价主体或角色的作用，形成多方共同激励的机制，来达成评价目的。

解析

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思想政治学科知识与教学能力

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下面是某地为评价道德与法治课教学情境而设计的观察量表。问题：请运用初中道德与法治课程评价理论，对上述观察量表的设计进行分析评价。

思想政治学科知识与教学能力

教师资格

商代时期开始，中国历史进入了有文字记载的时期。()

享有“神奇的科学殿堂，灿烂的医药文化”之誉的是()。

厅堂、廊、亭是园林中的建筑主体。()

导游服务具有反馈作用，具体要求导游人员在导游服务过程中做到()。

导游服务工作具有很强的独立性，导游人员尤其是全陪带团外出时，有很大的自主权，除非发生特大事件，基本上都是由导游人员自行决定。()

导游和旅游者交谈时一般应回避涉及年龄、婚姻、工资、财产、衣饰价格和兴趣爱好等方面话题。()

导游讲解“虚实结合法”的“虚”是指与景观有关的()。

导游领队应组织游客安全、有序、文明、理性地参与娱乐活动，注意在中途入场或离席以及鼓掌喝彩时应()。

旅行社安排旅游团在当地的购物次数和时间的依据是()。

团体全包价旅游一般采取的付费方式是()。

变异型心绞痛是由下列哪项引发的

对证据保全的理解错误的是()。

会计从业资格管理机构应当对下列情况实施监督检查()。

下列现象具有相关关系的有()。[2005年中级真题]

Whatareyougoingtodoifyouareinaburninghouse?Howwillyouescape?Doyouknowhowtosaveyourself?Pleasereadthef

一个人在重大成功之后的狂喜、惨遭失败后的绝望、亲人突然死亡引起的极度悲哀、突如其来的危险所带来的异常恐惧等等，都是情绪状态中的()。

求的最大项.

在VisualFoxPro中，如果在表之间的联系中设置了参照完整性规则，并在删除规则中选择“限制”，则当删除父表中的记录时，系统反应是

我们在文化心理上有一个问题，那就是立了规矩却不严格按照规矩来执行，这也使得“不违法、小违规”在社会上大行其道。

下面是某地为评价道德与法治课教学情境而设计的观察量表。 问题：请运用初中道德与法治课程评价理论，对上述观察量表的设计进行分析评价。

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享有“神奇的科学殿堂，灿烂的医药文化”之誉的是()。

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导游服务具有反馈作用，具体要求导游人员在导游服务过程中做到()。

导游服务工作具有很强的独立性，导游人员尤其是全陪带团外出时，有很大的自主权，除非发生特大事件，基本上都是由导游人员自行决定。()

导游和旅游者交谈时一般应回避涉及年龄、婚姻、工资、财产、衣饰价格和兴趣爱好等方面话题。()

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导游领队应组织游客安全、有序、文明、理性地参与娱乐活动，注意在中途入场或离席以及鼓掌喝彩时应()。

旅行社安排旅游团在当地的购物次数和时间的依据是()。

团体全包价旅游一般采取的付费方式是()。

变异型心绞痛是由下列哪项引发的

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会计从业资格管理机构应当对下列情况实施监督检查()。

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Whatareyougoingtodoifyouareinaburninghouse?Howwillyouescape?Doyouknowhowtosaveyourself?Pleasereadthef

一个人在重大成功之后的狂喜、惨遭失败后的绝望、亲人突然死亡引起的极度悲哀、突如其来的危险所带来的异常恐惧等等，都是情绪状态中的()。

求的最大项.

在VisualFoxPro中，如果在表之间的联系中设置了参照完整性规则，并在删除规则中选择“限制”，则当删除父表中的记录时，系统反应是

我们在文化心理上有一个问题，那就是立了规矩却不严格按照规矩来执行，这也使得“不违法、小违规”在社会上大行其道。

下面是某地为评价道德与法治课教学情境而设计的观察量表。问题：请运用初中道德与法治课程评价理论，对上述观察量表的设计进行分析评价。