根据材料回答问题：材料一子曰：“述而不作，信而好古，窃比于我老彭。”——《论语.述而》材料二公孟子曰：“君子不作，术而已。”子墨子曰：“不然。人之其否君子者。古之善者不诛，今也善者不作。其次不君子者，古之善者不遂，已有善则作之，

admin2021-05-21 47

问题根据材料回答问题：
材料一  子曰：“述而不作，信而好古，窃比于我老彭。”——《论语.述而》
材料二  公孟子曰：“君子不作，术而已。”子墨子曰：“不然。人之其否君子者。古之善者不诛，今也善者不作。其次不君子者，古之善者不遂，已有善则作之，欲善之自己出也。今诛而不作，是无所异于不好遂而作者矣。吾以为古之善者则诛之，今之善者则作之，欲善之益多也。”——《墨子.耕柱》
材料三  河伯曰：“然则吾大天地而小豪末，可乎?”北海若曰：“否。夫物量无穷，时无止，分无常，终始无故。是故大知观于远近，故小而不寡，大而不多，知量无穷；证向今故，故遥而不闷，掇而不跂，知时无止。——《庄子.秋水》
结合时代背景和思想主张阐述并评价孔子、墨子和庄子的知识学习观。

选项

答案①他们都是春秋战国时期的思想巨人，孔子最早，墨子次之，庄子晚一些，但几乎是同时代的教育家。春秋战国时期属于诸侯争霸，百家争鸣，养士之风盛行的时代。杀戮与文明伴随，没有大一统稳定的政权，恰恰有助于思想界的争鸣。于是，他们产生了各自不同的思想。 ②孔子、墨子与庄子的知识学习观：孔子认为学习文事类的知识就能够认识世界，所以他强调学习六经为中心的儒家经典；墨子认为学习科技类的知识就能认识大千万物，他主张学习科技和思维训练；庄子则反对孔子、墨子的观点。认为人无法通过学习认识世间万物，学习是有限的，世界是无限的，他认为对待知识最好的态度就是无知，他反对人们学习知识，提倡忘了知识，主张返璞归真，融入大自然，过平凡朴素的生活，因为个体无法参透世间万物，不如培养“逍遥”的人格特征。 ③孔子主张继承，他推行周礼，继承了周王朝礼乐文化、尊重历史，但他述而不作，不主张求新，缺乏创新意识、固守陈规；墨子主张对古代善的东西要阐述，对现在善的东西要创作，希望善的东西越来越多，体现了墨子反对固守传统的创新意识，这也是他和孔子观点不一样的地方；庄子提倡自然和怀疑，主张自由，认为人对知识应该抱有怀疑的态度，庄子的观点属于不可知论，夸大了认识的主观性，错误地认为，一切事物没有善恶之分、是非之别，没有大小属性的差别。

解析

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