(2005年)折杆受力如图5—63所示，以下结论中错误的为( )。

admin2014-08-10 55

问题 (2005年)折杆受力如图5—63所示，以下结论中错误的为( )。

选项 A、点B和D处于纯剪状态
B、点A和C处为二向应力状态，两点处σ₁＞0，σ₂=0，σ₃＜0
C、按照第三强度理论，点A及C比点B及D危险
D、点A及C的最大主应力σ₁数值相同

答案D

解析把P力平移到圆轴轴线上，再加一个附加力偶。可见圆轴为弯扭组合变形。其中A点的应力状态如图5—64(a)所示，C点的应力状态如图5—64(b)所示。A、C两点的应力状态与梁中各点相同，而B、D两点位于中性轴上，为纯剪切应力状态。但由于A点的正应力为拉应力，而C点的正应力为压应力，所以最大拉力

计算中，σ的正负号不同，σ₁的数值也不相同。

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供配电（公共基础）

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除交流系统用单芯电力电缆的同一回路可采取品字形(三叶形)配置外，对重要的同一回路多根电力电缆在同一层支架上电缆排列配置时，宜迭置。()

金属电缆支架、电缆导管()可靠的接地或接零。

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在三相四线制配电系统中，中性线的允许载流量不应小于线路中最大不平衡电流，且应计入谐波电流的影响。()

直径为D的实心圆轴，两端受扭转力矩作用，轴内最大剪应力为τ。若轴的直径改为D／2，则轴内的最大剪应力应为：

边界层分离的必要条件是：

(2008年)判断A，B变量不同时为零(至少一个为零)的逻辑表达式是()。

(2006年)结构的载荷与尺寸均已知(见图4—27)，B处约束的全部约束力为()。

A、艾滋病B、流行性斑疹伤寒C、传染性非典型肺炎D、流行性感冒E、霍乱按甲类管理的乙类传染病是

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教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立()职业道德。

Itissupposedtobethetimeofopportunityandadventure,beforemortgagesandmarriagehavetakentheirtoll.But【C1】______to

TCP/IP体系结构中的TCP和IP所提供的服务分别为()。

We【C1】upacamerafortheveryfirsttime.Wesnapsomepictures.【C2】them,andletfamilymembersoohandaahover

Insuchachanging,complexsocietyformerlysimplesolutionstoinformationalneedsbecomecomplicated.Manyoflife’sproblems

(2005年)折杆受力如图5—63所示，以下结论中错误的为( )。

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