在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授教学法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩有显著差异。这种教学研究方法属于( )。

admin2017-03-09 80

问题在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授教学法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩有显著差异。这种教学研究方法属于( )。

选项 A、观察法
B、实验法
C、个案研究法
D、调查法

答案B

解析实验研究法就是研究者根据一定的目的和计划，合理控制、创设一定条件，对被试施加教育影响，然后观测被试的变化和教育效果，从而验证假设，推断所施加的教育影响同教育效果之间是否存在因果联系的研究方法。

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在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授教学法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩有显著差异。这种教学研究方法属于( )。

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下列描述能够体现中国古代教育特点的是()。

婴幼儿的行为由最初的生理需求，发展为社会需求，体现了婴幼儿情绪发展的()特点。

《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容包括()专业知识及专业能力三大维度的内容。

_______是人脑对客观现实的间接的和概括的反映，是人认知的高级阶段。

人本主义心理学家马斯洛(1908—1970)提出了需要层次理论，马斯洛按需要的性质和发展的次序可以分为由低到高的7个层次，其中成长需要包括()。

下列能体现德育方法中榜样示范法的是()。

日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”这种现象在教育心理学上称为()。

西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化”的教育家是()。

学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、修业年限以及它们之间的关系。但是没有规定入学条件。()

颈段旁正中矢状层面上，寰椎后弓的上方主要有第_颈神经根通过。寰椎后弓的下方和寰枢关节的后方有第_颈神经根通过。

以下______显示在Word窗口的状态栏中。

患者，女，51岁，自述近年来月经周期不规则，行经2～3天干净，量较以前减少，自感阵发性潮热、出汗，偶有心悸、眩晕，妇科检查子宫稍小，其余正常。护士应向其宣教的相关知识是

集体合同的效力具有扩张性，下列个人和组织中，受集体合同约束的有（）。(2010年多项选择第50题)

基督教起源于1世纪罗马帝国东部的()，已有两千年的历史。

“学而时习之”体现的教学原则是()。

已知n阶矩阵A=，则秩r(A2-A)=_____．

信息工程是计算机信息系统发展的产物，形成了以(4)为中心的开发方法，以(5)的组织和实施来实现，并提供直到系统完成的各阶段的实施方法。

Я,ксожалению,немогубыть_____рождения,уменяужекупленбилетвТулу:поедукродителям.

在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授教学法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩有显著差异。这种教学研究方法属于( )。

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下列描述能够体现中国古代教育特点的是()。

婴幼儿的行为由最初的生理需求，发展为社会需求，体现了婴幼儿情绪发展的()特点。

《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容包括()专业知识及专业能力三大维度的内容。

_______是人脑对客观现实的间接的和概括的反映，是人认知的高级阶段。

人本主义心理学家马斯洛(1908—1970)提出了需要层次理论，马斯洛按需要的性质和发展的次序可以分为由低到高的7个层次，其中成长需要包括()。

下列能体现德育方法中榜样示范法的是()。

日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”这种现象在教育心理学上称为()。

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学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、修业年限以及它们之间的关系。但是没有规定入学条件。()

颈段旁正中矢状层面上，寰椎后弓的上方主要有第_______________颈神经根通过。寰椎后弓的下方和寰枢关节的后方有第_______________颈神经根通过。

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患者，女，51岁，自述近年来月经周期不规则，行经2～3天干净，量较以前减少，自感阵发性潮热、出汗，偶有心悸、眩晕，妇科检查子宫稍小，其余正常。护士应向其宣教的相关知识是

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“学而时习之”体现的教学原则是()。

已知n阶矩阵A=，则秩r(A2-A)=_____．

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颈段旁正中矢状层面上，寰椎后弓的上方主要有第_颈神经根通过。寰椎后弓的下方和寰枢关节的后方有第_颈神经根通过。