2. 自考
  3. 男性，20岁，大二学生，从县中学考入某名牌大学，近半年来脑子里总反复想事，和人说话后，总怕别人没听清楚，反复问“您明白我的意思吗?”明知道没有必要，想摆脱但就是做不到，因而特别痛苦，上课注意力不集中，有时心情不好，心烦气急、失眠等。 对该患者进行健康宣教

男性，20岁，大二学生，从县中学考入某名牌大学，近半年来脑子里总反复想事，和人说话后，总怕别人没听清楚，反复问“您明白我的意思吗?”明知道没有必要，想摆脱但就是做不到，因而特别痛苦，上课注意力不集中，有时心情不好，心烦气急、失眠等。 对该患者进行健康宣教

admin2018-04-17  40
问题 男性，20岁，大二学生，从县中学考入某名牌大学，近半年来脑子里总反复想事，和人说话后，总怕别人没听清楚，反复问“您明白我的意思吗?”明知道没有必要，想摆脱但就是做不到，因而特别痛苦，上课注意力不集中，有时心情不好，心烦气急、失眠等。
对该患者进行健康宣教时，护士应从哪方面指导    【    】
选项 A、在患者出现症状时反复进行宣教
B、指导患者用另一种行为模式替代现有的行为
C、指导患者进行自我控制训练
D、告知患者此类病难以治愈，需做好长期思想准备
答案C
解析 本题主要考查的知识点是强迫障碍的健康宣教。其中健康宣教包括：让患者了解有关强迫症的相关知识(病因、临床表现、药物不良反应等)；指导患者调试心态，进行自我控制训练和放松方法，用合理的行为模式代替原有的不良行为模式，减少强迫症状和焦虑情绪；帮助患者家属了解疾病的知识和患者的心理状态，指导其配合患者实施自我控制的阳性强化技能，鼓励和支持患者控制强迫症状，使其认识到这是一个时间较长的任务，需要不懈的努力。
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