童年期认识事物多以具体形象的方式，青年初期则可以运用抽象思维。这说明人的身心发展具有

admin2019-08-20 60

问题童年期认识事物多以具体形象的方式，青年初期则可以运用抽象思维。这说明人的身心发展具有

选项 A、阶段性
B、顺序性
C、差异性
D、不均衡性

答案A

解析本题旨在考查考生对人的身心发展特点的掌握情况，涉及“教育学原理”部分“人的身心发展特点及其对教育的制约”的内容，要求考生理解人的身心发展特点。阶段性特点指不同的年龄阶段表现出一些不同的特征，题干指出：童年期和青年初期认知事物的方式不同，说明人的身心发展的阶段性特点。因此，本题的答案为A。

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教育学311

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