首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
计算机
使用VC6打开考生文件夹下的工程tsst6_3,此工程包含一个源程序文件test6_3.cpp,其中定义了用于表示考生的类 Student,请按要求完成下列操作,将程序补充完整。 (1)定义私有数据成员code、english分别用于表示考生的编号、
使用VC6打开考生文件夹下的工程tsst6_3,此工程包含一个源程序文件test6_3.cpp,其中定义了用于表示考生的类 Student,请按要求完成下列操作,将程序补充完整。 (1)定义私有数据成员code、english分别用于表示考生的编号、
admin
2009-01-15
94
问题
使用VC6打开考生文件夹下的工程tsst6_3,此工程包含一个源程序文件test6_3.cpp,其中定义了用于表示考生的类 Student,请按要求完成下列操作,将程序补充完整。
(1)定义私有数据成员code、english分别用于表示考生的编号、英语成绩、它们都是int型的数据。请在注释“//**1**”之后添加适当的语句。
(2)完成成员函数void Student::inputinformation()的定义,该函数用于用户输入一个考生对象的信息,输入格式如下:
输入编号:
英语成绩;
计算机成绩:
请在注释“//**2**”之后添加适当的语句。
(3)利用己实现的类Student的成员函数,完成函数void firstname(Student *A[],int num)的定义,该函数根据考生信息 A[],输出num个考生中总分最高者的编号及其相应的总分,在此不考虑总分相同的情况。请在注释“//**3**”之后添加适当的语句。
注意:除在指定位置添加语句之外,请不要改动程序中的其他内容。
源程序文件test6_3.cpp清单如下:
#include<iostream.h>
class Student
{
//**1**
int computer;
int total;
public:
void getinformation();
void computesum();
int getcode();
int gettotalscore();
~Student();
};
void Student::getinformation()
{
//**2**
cout<<"英语成绩: " ;
cin>>english;
cout<<"计算机成绩: ";
cin>>computer;
}
void Student::computesum()
{
total=english+computer;
cout<<"编号"<<code<<"总分:"<<total<<endl;
}
int student::getcode()
{
return code;
}
int Student::gettotalscore()
{
return total;
}
void firstname(Student *A[],int num)
{
//**3**
tempsum=(*A[0]).gettotalscore();
for(int i=1;i<num;i++)
{
if (((*A
).gettotalscore())>tempsum)
{
tempcode=(*A
).getcode();
telnpsum=(*A
).gettotalscore();
}
}
cont<<"总分最高者--"<<tempcode<<": "<<tempsum<<endl;
}
void main()
{
Student *A[3];
int i,n=3;
for(i=0;i<n;i++)
{
A
=new Student;
A
->getinformation();
}
for(i=0;i<n;i++)
{
A
->computesum();
}
firstname(A,3);
}
选项
答案
(1) int code; int english; (2) cout<<"输入编号:"; cin>>code; (3) int tempcode,tempsum; tempcode=(*A[0]).getode();
解析
本题是对C++程序设计的综合考查,其设计类的成员及成员函数的定义与调用,数据的输入输出,for循环语句,if条件判断语句等多个知识点,注意(3)中指针数组的使用,指针数组是一组指针,每一个成员都按照指针的操作规则,但是整个访问规则仍然使用数组下标方式,如A[0]指的是第一个指针,而*A[0]是取出第一个指针指向的内容。
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/eOID777K
本试题收录于:
二级C题库NCRE全国计算机二级分类
0
二级C
NCRE全国计算机二级
相关试题推荐
下列网络技术中,不属于数据安全技术的是()。
阅读下列史料并回答问题:历史上有这样一个民族:5000年的历史中,有2000多年在颠沛流离的路上行走天下,浪迹天涯,宛如一直行进在炼狱之巅。不管到哪里,他们没有权利,没有地位,没有自己的国家,随时有着被其他民族异化的危机(尽管事实上有一部分犹太人
日本历史上的哪个时期与中世纪西欧相似?从政治制度、经济制度、社会结构等方面比较。(厦门大学2014年历史学基础真题)
1915年在中国近代历史上看上去似乎没有特别重大的划时代的历史事件,但这一年发生的许多事件。既是此前各种矛盾发展的结果,又对此后的历史进程产生了重要影响。使这一年成为重要的历史关节点。请结合史事加以论述。(中山大学2015年历史学基础A真题)
根据数据的观测方法和来源划分,研究数据可以分为()
下列可以描述数据集中趋势的指标是()
设一个盒子里装有编号为①②③的三个球,现按照考虑顺序的重复抽样方式从中随机抽出两个球组成样本,则样本可能数目为()
在小学阶段,教学多采用直观形象的方式,而进入中学以后则可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展具有()的特点。
下列说法错误的是
随机试题
氮芥类是
下列关于工作流程图的说法,不正确的是()。
某工程在施工过程中,因不可抗力造成如下损失:(1)在建工程损失10万元;(2)承包人受伤人员医药费和补偿金2万元;(3)施工机具损坏损失1万元;(4)工程清理和修复费用0.5万元。承包人及时向项目监理机构提出了索赔申请,共索赔13.5万元。根据《建设
未经化学处理的海鸟粪(每包毛重10kg)
根据《建设工程工程量清单计价规范》的有关规定,下列项目工程量清单计算时,以m3为计量单位的有( )。
会计核算上,企业将融资租入的设备计入固定资产,体现了( )原则。
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:掌握查找资料、引用资料的基本方法,分清原始资料与间接资料的主要差别,学会注明所援引资料的出处。下列选项对于“原始资料与间接资料”的理解正确的一项是()。
A、 B、 C、 D、 C此题答案为C。题干给出的图形都是由直线和曲线构成的简单图形,既有全是直线构成的图形又有全是曲线构成的图形:从图形的交点来分析,可发现所有的图形都无奇点或有两个奇点,这说明题干图形均可
设f(a)=,试求:(Ⅰ)函数f(a)的定义域;(Ⅱ)函数f(a)的值域.
己知下列程序的输出结果是42,请将横线处缺失的部分补充完整。#include<iostream>usingnamespacestd;classTestClass{intvalue;public:Tes
最新回复
(
0
)