2. 公务员
  3. 阅读以下诗歌，并从工具性与人文性相统一的教学理念出发，设计本诗的教学重点，并对所列教学重点，作出简要说明。 大热五首(其一) 戴复古

阅读以下诗歌，并从工具性与人文性相统一的教学理念出发，设计本诗的教学重点，并对所列教学重点，作出简要说明。 大热五首(其一) 戴复古

admin2020-01-02  70
问题 阅读以下诗歌，并从工具性与人文性相统一的教学理念出发，设计本诗的教学重点，并对所列教学重点，作出简要说明。
                      大热五首(其一)
                         戴复古
                 天热一大窑，阳炭烹六月。
                 万物此窑镕，人何怨炎热?
                 君春百谷秋，亦自暑中结。
                 田水沸如汤，背汗湿如泼。
选项
答案本诗的教学重点： (一)字词(认识并运用)：掌握读音、意思和注意写法：窑烹熔耕。 学习任何课文，字词都是首先需要解决的问题。学生不明白字词读音和意思，就无法进一步感知课文内容。此课的字词可以让学生借助工具书来查找，加深印象。 (二)朗读诗歌，理解诗歌含义。 注意古汉语一些字词用法，如“安”、“吾”“何”等。学生需借助工具书，学习古汉语的字词。 在此基础上，学生必须了解文本大意。 (三)通过朗读诗歌，理解其背后作者表达的思想感情，体会农民耕种的辛苦。 对于诗歌的学习，朗读是重要的一项。通过朗读，体会作者用词的含义，才能领会作者表达的感情：农民夏天耕种的艰辛和劳累。
解析
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