2. 职业资格
  3. 阅读《观潮》课堂实录(片段)，按要求回答问题。 师：老师发现同学们在阅读课文的时候，还挺注意词语的积累的，但是会不会用呢，我不知道，咱们来自我检验一下。我这儿有一段话，可是不完整，你们能不能在括号中用上今天学到的词语，使这段话表达得清楚通顺呢? (师出示一

阅读《观潮》课堂实录(片段)，按要求回答问题。 师：老师发现同学们在阅读课文的时候，还挺注意词语的积累的，但是会不会用呢，我不知道，咱们来自我检验一下。我这儿有一段话，可是不完整，你们能不能在括号中用上今天学到的词语，使这段话表达得清楚通顺呢? (师出示一

admin2017-05-19  33
问题 阅读《观潮》课堂实录(片段)，按要求回答问题。
师：老师发现同学们在阅读课文的时候，还挺注意词语的积累的，但是会不会用呢，我不知道，咱们来自我检验一下。我这儿有一段话，可是不完整，你们能不能在括号中用上今天学到的词语，使这段话表达得清楚通顺呢?
(师出示一段话)
今天，我去海宁观潮。潮来之前，江面上(  )。可潮来时，却一浪一浪(  )，一浪一浪(  )。潮水声犹如(  )，海堤上尽管(  )，但竟听不出他们在说些什么。渐渐的，潮过去了，消失在(  )的地方。
(学生分四人一小组讨论，然后选派一代表发言)
生：今天，我去海宁观潮。潮来之前，江面上(风平浪静)。可潮来时，却一浪一浪(像两丈多高的白色城墙)，一浪一浪(像千万匹白色战马)。潮水声犹如(山崩地裂)，海堤上尽管(人山人海)，但竞听不出他们在说些什么。渐渐的，潮过去了，消失在(很远)的地方。
师：这个词语用得真有水平。
生：可以填一浪一浪(浩浩荡荡)，一浪一浪(齐头并进)。
生：可以填一浪一浪(浩浩荡荡地飞奔而来)，一浪一浪(犹如千万匹白色战马齐头并进)。
生：可以填一浪一浪(漫天卷地地涌来)。
师：真有水平，第5自然段的语句也能用了！
师：“人山人海”这个词的运用有问题吗?
生：(思索)应该用“人声鼎沸”，因为后边写的是“竞听不出他们在说些什么”，所以应该和声音有关。
(学生自由说这段话，进行巩固)
对以上师生活动评价不正确的一项是(  )。
选项 A、整个练习过程中，先让学生小组讨论，再指名个别学生发言，降低了练习时的难度
B、师生共同评价部分非常精彩，体现出学生学习的主动性、创造性与教师的指导作用
C、虽然整个环节占用的时间较多，但是训练十分扎实
D、教师设计语言训练情境，让学生进行语言实践活动，注重课文语言的积累和运用
答案B
解析 课堂实录片段中没有体现师生共同评价这一活动，此外，教师在教学活动中的评价均是对学生回答的简单肯定，并没有实质性的评价指导或建议。本题当选B项。
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