首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
简述个体主观能动性在人的身心发展中的作用,并说明对此我们应采取的教育策略。
简述个体主观能动性在人的身心发展中的作用,并说明对此我们应采取的教育策略。
admin
2019-05-17
78
问题
简述个体主观能动性在人的身心发展中的作用,并说明对此我们应采取的教育策略。
选项
答案
个体因素主要指个体在后天生活中形成的人生态度、价值理想、道德品质、知识结构、身体素质、个性特征等,其核心是人生态度和价值理想。个体因素在人的身心发展中的作用主要表现在: (1)个体因素在个体发展中起着最终的决定作用,学校、环境和遗传素质只是为个体提供了外在条件,这些条件能否发挥作用以及能在多大程度上发挥作用,最终完全在于个体自己。 (2)个体的能动性是在人的活动中产生和表现出来的。 人的能动性是在人的活动中、在人的社会生活中产生的,并通过人的活动表现出来。人不仅是认识和改造客观世界的主体,同时也是认识和改造自身的主体,并在认识和改造客观世界和主体自身的过程中表现出人的能动性。 (3)个体的能动性是人的发展的内在动力。 人在自身的发展过程中也会表现出人所特有的能动性。个体的能动性不仅影响个体对环境的选择,而且影响个体对环境的加工。 (4)个体的能动性影响人的自我设计和自我奋斗。 人在发展中,自我意识和自我控制能力也发展起来,个体也就能够逐步有目的地、自觉地影响自己的发展。它意味着人不仅能把握自己与外部世界的关系,而且能把自身的发展当作自己认识的对象和自觉实践的对象,人能进行自我设计和自我奋斗。
解析
转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/eEgi777K
本试题收录于:
教育学311题库学硕统考专业分类
0
教育学311
学硕统考专业
相关试题推荐
关于教学和发展的关系,维果茨基的基本观点是()
新文化运动中,教育下移民间,体现教育民主变化的是()
教育功能是指牧育对个人及社会发展的促进功能。
教学设计就是编写教案。
科尔伯格提出了道德发展水平的六阶段理论。
简述苏湖教法的内容。
某研究者试图用实验法来验证“灌输会窒息学生的创造力”这一研究假设。这种做法违背了教育研究的()。
下列哪一维度不是吉尔福特提出的三维智力结构理论所考虑的维度
母系氏族时期出现的教育机构的胚胎形式被称为()
阿拉伯的教育是以()为中心的。
随机试题
监生历事
A.引起亚急性感染性心内膜炎最常见的微生物B.引起急性感染性心内膜炎最常见的微生物C.引起肝炎最常见的微生物D.引起溃疡性结肠炎最常见的微生物E.引起病毒性心肌炎最常见的微生物金黄色葡萄球菌是
神经鞘瘤的穿刺液特点为
高血压病脑出血急性期处理的最重要环节是
工业投资项目可行性研究的内容十分丰富,其中的几项基本内容是( )。
《证券法》最基本的原则是()。
以下各项中,说法A的有()。
设A=(aij)3×3是实正交矩阵,且a11=1,b=(1,0,0)T,则线性方程组Ax=b的解是________.
ThefederalentitycreatedbytheConstitutionisbyfarthedominantfeatureoftheAmericangovernmentalsystem.(1)_____the
Emmaismygrandmother.
最新回复
(
0
)