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  3. 新任教师有强烈的自我专业发展的忧患意识，这时其处于教师专业发展的( )。

新任教师有强烈的自我专业发展的忧患意识，这时其处于教师专业发展的( )。

admin2020-08-02  67
问题 新任教师有强烈的自我专业发展的忧患意识，这时其处于教师专业发展的(    )。
选项 A、自我更新关注阶段
B、任务关注阶段
C、生存关注阶段
D、虚拟关注阶段
答案C
解析 我国学者叶澜等人从“自我更新”取向角度对教帅专业发展阶段进行了深入研究，把它分为以下五个阶段。第一阶段为“非关注”阶段，第二阶段为“虚拟关注”阶段，第三阶段为“生存关注”阶段，第四阶段为“任务关注”阶段，第五阶段为“自我更新关注”阶段。处于“生存关注”阶段的教师表现为，在现实的冲击下，教师产生了强烈的自我专业发展的忧患意识，特别关注专业活动中的“生存”技能，专业发展集中在专业态度和动机方面。
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