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  3. 歧义联是指在某种特定环境中，作者有意使语义模棱两可，或由于读者读对联时断句的不同，产生了与原意不同的理解，从而使对联产生特殊效果的一种对联。谐音双关联是利用语言文字同音、同义的关系，使一句话涉及两件事情或两种内容的对联。根据上述定义，下列对联之中既不属于歧

歧义联是指在某种特定环境中，作者有意使语义模棱两可，或由于读者读对联时断句的不同，产生了与原意不同的理解，从而使对联产生特殊效果的一种对联。谐音双关联是利用语言文字同音、同义的关系，使一句话涉及两件事情或两种内容的对联。根据上述定义，下列对联之中既不属于歧

admin2022-02-28  70
问题 歧义联是指在某种特定环境中，作者有意使语义模棱两可，或由于读者读对联时断句的不同，产生了与原意不同的理解，从而使对联产生特殊效果的一种对联。谐音双关联是利用语言文字同音、同义的关系，使一句话涉及两件事情或两种内容的对联。根据上述定义，下列对联之中既不属于歧义联也不属于谐音双关联的是：
选项 A、因荷而得藕有杏不须梅
B、两船并行，橹速不如帆快八音齐奏，笛清难比箫和
C、庭前种竹先生笋庙后栽花长老枝
D、画上荷花和尚画书临汉帖翰林书
答案D
解析 歧义联定义的关键信息：语义模棱两可或由于断句不同产生与原意不同的理解。谐音双关联定义的关键信息：利用语言文字同音、同义的关系，使一句话表达两种内容。A项，“荷”与“何”谐音，“藕”与“偶”谐音，“杏”与“幸”谐音，“梅”与“媒”谐音。该联表面说的是果蔬，实则谈论姻缘，属于谐音双关联。B项，“橹速”与“鲁肃”谐音，“帆快”与“樊哙”谐音，“笛清”与“狄青”谐音，“箫和”与“萧何”谐音。该联表面说的是行舟奏乐，其中却暗含了四位历史人物，属于谐音双关联。C项，可以断句为“庭前／种竹／先／生笋，庙后／栽花／长／老枝”，意为“庭院前种的竹子，先生长出了竹笋，庙后头栽的花，长出了老枝”。也可以断句为“庭前／种竹／先生／笋，庙后／栽花／长老／枝”，其中的“笋”与“损”同音，“枝”与“支”同音，意为“庭院前种的竹子，长得不好，先生将其损坏了(砍了)，庙后头栽的花，有点斜了，长老用木棍把它支起来了”。该项既属于歧义联又属于谐音双关联。D项，这副对联的两句话，正读和反读都是一样的读音，是采用了回文加谐音的巧妙手法，并不涉及断句不同理解不同，也没有利用谐音使一句话涉及两件事情，既不属于歧义联也不属于谐音双关联。故本题选D。
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