相对于螺旋模型，瀑布模型缺少

admin2016-12-23 24

问题相对于螺旋模型，瀑布模型缺少

选项 A、制定计划
B、客户评估
C、实施工程
D、风险分析

答案D

解析相对于螺旋模型，瀑布模型缺少风险分析。瀑布模型是基于质量的，而螺旋模型是风险驱动的。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/dZjx777K

本试题收录于：软件工程题库理工类分类

软件工程

理工类

相关试题推荐

女性，42岁，未婚。近几个月来坚信自己的领导喜欢自己，因此不顾对方已有家室采取各种方法去追求对方，被对方多次拒绝后，仍毫不质疑，认为对方在考验自己，反复纠缠不休。由家属陪同送入医院。该患者的表现属于()
女性，17岁，半年前因学习压力大，出现暴饮暴食，后来逐渐发展为常常不可抗拒的要吃下大量的食品，每次非要吃到被撑得难受才罢休。如果想吃的东西没吃，就会没心思上课，晚上连觉都睡不好。她常常采用引吐、导泻、增加运动量等方法，以消除暴食引起身体发胖的恐惧心理。为此
患儿，5岁，3月前发现经常表情呆滞，反应迟钝，不愿交际，交流时眼不视人，目光回避，注意力差，理解力差，学言语迟，喜欢独自言语，少动多静。关于该病的说法，下面错误的是()
女性，75岁，3年前无明显诱因逐渐出现记忆力减退，做事情丢三落四，出门迷路，不知方向。不知道今天是何年何月何日，不会自己系鞋带、系裤子，食欲减退，白天卧床，晚上活动。为了增加患者的现实定向感，护士做法错误的是()
女性，25岁，近半年来经常过分担心自己会出现不好的事情，终日心烦意乱，坐卧不宁，注意力难以集中，失眠，对日常生活中的事物失去兴趣，以致工作受到严重影响，由家人送入医院。用地西泮对该患者治疗的常用剂量是()
女性，40岁，教师。5天前儿子因车祸意外身亡，听到噩耗时，神情恍惚，之后经常自言自语说儿子上学去了，放假就回来，并且表现为见车就恐惧紧张。护士对患者的意识情况评估包括()
简述WHO“功能与功能缺陷国际分类”中功能缺陷的分层及特点。
保健教育过程模式中，评估阶段包括哪些方面的评估()
两个一位二进制数A和B的数据比较器，表示A=B的输出G表达式为【】
下列不存在共同目标的能力等级是()

随机试题

商业银行负债业务创新的最终目的是创造()。
马克思曾把他的打碎旧的国家机器的结论只限于欧洲大陆是因为当时英国和美国还没有()
变现价值
下列关于流动资产投资日常管理说法错误的是()
重症肌无力病人的饮食指导正确内容是（）
下列说法中，符合施工现场操作电工管理规定的是()。
下列各项，不符合保险公估从业人员在执业活动中保持独立性要求的是(　　)。
下列关于税务风险管理组织的说法中，不正确的有()。
2015年下列税费中，应计入进口货物关税完税价格的是()。
社区教育是指各种主体在一定区域范围内，有组织地开展的非学历、非认证《职业资格认证等》、非营利的教育活动和过程。　　根据上述定义，以下不属于社区教育的是：

最新回复(0)

相对于螺旋模型，瀑布模型缺少

软件工程

理工类

女性，42岁，未婚。近几个月来坚信自己的领导喜欢自己，因此不顾对方已有家室采取各种方法去追求对方，被对方多次拒绝后，仍毫不质疑，认为对方在考验自己，反复纠缠不休。由家属陪同送入医院。该患者的表现属于()

患儿，5岁，3月前发现经常表情呆滞，反应迟钝，不愿交际，交流时眼不视人，目光回避，注意力差，理解力差，学言语迟，喜欢独自言语，少动多静。关于该病的说法，下面错误的是()

女性，25岁，近半年来经常过分担心自己会出现不好的事情，终日心烦意乱，坐卧不宁，注意力难以集中，失眠，对日常生活中的事物失去兴趣，以致工作受到严重影响，由家人送入医院。用地西泮对该患者治疗的常用剂量是()

女性，40岁，教师。5天前儿子因车祸意外身亡，听到噩耗时，神情恍惚，之后经常自言自语说儿子上学去了，放假就回来，并且表现为见车就恐惧紧张。护士对患者的意识情况评估包括()

简述WHO“功能与功能缺陷国际分类”中功能缺陷的分层及特点。

保健教育过程模式中，评估阶段包括哪些方面的评估()

两个一位二进制数A和B的数据比较器，表示A=B的输出G表达式为【】

下列不存在共同目标的能力等级是()

商业银行负债业务创新的最终目的是创造()。

马克思曾把他的打碎旧的国家机器的结论只限于欧洲大陆是因为当时英国和美国还没有()

变现价值

下列关于流动资产投资日常管理说法错误的是()

重症肌无力病人的饮食指导正确内容是（）

下列说法中，符合施工现场操作电工管理规定的是()。

下列各项，不符合保险公估从业人员在执业活动中保持独立性要求的是( )。

下列关于税务风险管理组织的说法中，不正确的有()。

2015年下列税费中，应计入进口货物关税完税价格的是()。

社区教育是指各种主体在一定区域范围内，有组织地开展的非学历、非认证《职业资格认证等》、非营利的教育活动和过程。 根据上述定义，以下不属于社区教育的是：

下列各项，不符合保险公估从业人员在执业活动中保持独立性要求的是(　　)。

社区教育是指各种主体在一定区域范围内，有组织地开展的非学历、非认证《职业资格认证等》、非营利的教育活动和过程。　　根据上述定义，以下不属于社区教育的是：