18世纪法国思想家卢梭把每个人接受的教育分为三类，它们是 ( )

admin2018-11-23 73

问题 18世纪法国思想家卢梭把每个人接受的教育分为三类，它们是 ( )

选项 A、知识教育、道德教育和社会教育
B、自然的教育、事物的教育和人为的教育
C、德育、智育和体育
D、社会的教育、家庭的教育和学校的教育

答案B

解析卢梭认为，人类的教育来源于三个方面：自然的教育、人为的教育和事物的教育。他说：“我们的才能和器官的内在发展，是自然的教育，别人教我们如何利用这种发展，是人的教育，我们对影响我们的事物获得良好的经验，是事物的教育。”只有使这三种不同的教育保持一致，才能使学生受到良好的教育。

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终身教育就是成人教育。

“使其言皆若出于吾之口，使其意皆若出于吾之心”，这一要求体现朱熹()读书原则。

在下列文件中，要求实行义务教育“五三”学制的地区向“六三”学制过渡的是()。

学习动机的自我价值理论对我们教育工作者有何启示？

在教育科学实际研究中，往往会出现诸多影响研究结果的无关变量，试述应怎样控制这些无关变量？

调整阅读速度、复查、使用应试技巧等学习策略属于()。

在法国的中学课程改革的过程中，主张“以拉丁语、希腊语为核心的文字文学教育应作为法国文化教育的基础与核心，而中等教育是传播这种文化传统精髓的最好场所”的人物是

奥苏伯尔提出的学习理论是

特种设备的监督检查应由国家特种设备安全监督管理部门核准的检验检测机构进行，其监督检查的内容主要有(　　)。

根据《会计法》第二十八条的规定，()应当保证会计机构、会计人员依法履行职责，不得授意、指使、强令会计机构、会计人员违法办理会计事项。

夏日雷雨过后，人们会感到空气特别清新。其主要原因是()。

“知子莫若父，知女莫若母”说明了家庭教育的哪一特性?()

设数列{an}的前n项和为Sn，已知a1=1，a2=6，a3=11，且(5n—8)Sn+1一(5n+2)Sn=An+B，n=1、2、3…，其中A，B为常数，(1)求A与B的值；(2)证明：数列{an}为等差数列；(3)证明：不

依据标准GB／T16260．1—2006《软件工程产品质量第1部分质量模型》定义的外部和内部质量的质量模型，可将软件质量属性划分为______个特性。

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特种设备的监督检查应由国家特种设备安全监督管理部门核准的检验检测机构进行，其监督检查的内容主要有( )。

根据《会计法》第二十八条的规定，()应当保证会计机构、会计人员依法履行职责，不得授意、指使、强令会计机构、会计人员违法办理会计事项。

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