小明，男，16岁，初三学生，与同学关系紧张，存在偷窃行为一年余。自我陈述：从上小学开始因自己个子矮小，同学都叫我“矮子”，心理感到难受，觉得自己不如别人。在校成绩一般，有些调皮，喜欢去招惹别人，稍不顺心就发脾气，班上同学都不愿意与自己玩。看到其他同

admin2012-05-25 60

问题小明，男，16岁，初三学生，与同学关系紧张，存在偷窃行为一年余。
自我陈述：从上小学开始因自己个子矮小，同学都叫我“矮子”，心理感到难受，觉得自己不如别人。在校成绩一般，有些调皮，喜欢去招惹别人，稍不顺心就发脾气，班上同学都不愿意与自己玩。看到其他同学一起玩得很开心，既羡慕又妒忌，但自己做不到，感到同学看不起我，内心痛苦不安。很希望与同学交朋友，希望自己也能被同学喜欢，但却不知道该说些什么，做些什么。为了讨好别的同学，有时将家里的东西给同学们吃，甚至有好几次拿爸爸妈妈的钱买东西给同学吃，以获得同学的尊敬与好感，能与自己一起玩，还有一次到超市偷东西给同学吃而被捉住，送交学校处理。
其他资料：3岁以前发育正常，3岁时因发烧用药左耳有轻微听觉障碍，性格偏内向，父母都是农民，没什么文化，对孩子不关心，做错了就打骂，说他没用。
(学校心理老师与学生的对话)
心理老师：听说你偷了人家的东西?
学生：嗯……
心理老师：你偷了多少?
学生：我拿了5罐果汁。
心理老师：拿那么多做什么?
学生：我要拿去请同学喝。
心理老师：为什么要请同学喝?
学生：他们都不跟我玩，我想请他们喝了果汁，他们就会和我玩了。
心理老师：要请同学喝也应该用钱买啊，怎么能偷呢?
学生：我没有那么多钱。
心理老师：没有钱就不要请客啊!偷东西多丢脸啊!年纪这么小就不学好，将来还得了?以后再偷东西，就要惩罚你了，知道吗?
学生：知道了。
心理老师：好了，赶快回教室上课，以后千万不要再偷别人东西了。

在上述咨询过程中，心理老师使用了( )。
A．内容反应
B．封闭式提问
C．情感反应
D．开放式提问

选项 A、
B、
C、
D、

答案D

解析

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下列哪一项与学校小组工作的组织原则相符?(　　)

为提升外来务工人员子女的社会适应能力，某社会工作机构在10所小学开展了一系列专业服务，社会工作者老高负责对该服务项目进行评估。下列老高使用的方法中，属于定量评估的是()。

在世界肝炎日，医院社会工作者到学校开展肝炎的教育活动，帮助学校理解患肝炎学生的需求，从而改善学校的管理。这一服务属于()。

采用高模数的水玻璃或在混砂时加入氢氧化钠水溶液可以改善其保存性。()

下列说法正确的是()

求下列函数的全微分(1)z＝ysinx(2)z＝ln(x＋lny)

关于工程造价的合理确定，下列说法正确的有()。

下列关于企业所得税的优惠政策中，说法错误的有()。

下列职务中，受连任不得超过两届限制的是：

简述绿色市场营销的实质。

设计一个名为mysupply的表单，表单的控件名和文件名均为mysupply。表单的形式如下图所示。表单标题为“零件供应情况”，表格控件为Grid1，命令按钮“查询”为Command1、“退出”为Command2，标签控件1．qhel1和文本框

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求下列函数的全微分(1)z＝ysinx(2)z＝ln(x＋lny)

关于工程造价的合理确定，下列说法正确的有()。

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下列职务中，受连任不得超过两届限制的是：

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设计一个名为mysupply的表单，表单的控件名和文件名均为mysupply。表单的形式如下图所示。表单标题为“零件供应情况”，表格控件为Grid1，命令按钮“查询”为Command1、“退出”为Command2，标签控件1．qhel1和文本框

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