菲德勒将领导权变理论具体化的几个方面是 ( )

admin2019-04-01 24

问题菲德勒将领导权变理论具体化的几个方面是 ( )

选项 A、职位权利
B、任务结构
C、上下级关系
D、领导方式
E、组织目标

答案A,B,C

解析菲德勒将权变理论具体化为三个方面，即职位权力、任务结构和上下级关系。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/d6dR777K

本试题收录于：管理学题库普高专升本分类

管理学

普高专升本

相关试题推荐

新发展理念
以人为本集中体现了马克思主义历史唯物论的基本原理，体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和推动经济社会发展的根本目的。下列关于以人为本说法正确的是()
简述邓小平关于社会主义初级阶段理论的内容。
治理能力是运用国家制度管理国家各方面事务的能力，它包括()等各个方面各个领域的治理能力。
论述社会主义建设中积极因素和消极因素的关系。
供给侧管理，重在解决()问题，注重激发经济增长动力，主要通过优化要素配置和调整生产结构来提高供给体系质量和效率，进而推动经济增长。
关于组织冲突的避免，说法不正确的是（　　　）
某公司总裁个性坚强，在工作中注重强化规章制度和完整组织结构，尽管一些人反映其做法有些生硬，但几年下来企业还是得到了很大的发展，根据管理方格论，该总裁的工作风最接近于()
适当的组织结构制订良好的计划常常因为管理人员没有适当的组织结构予以支持而落空。在某一时期还是合适的组织结构，可过了一两年后就不再合适。格里．利兹(GerryLceds)和莉洛．利兹(LiloLeeds)是经营CMP出版公司的一对夫妇。他们对此
缺乏沟通引发的问题情景1：工作为啥没有完成?下面是某部门主管和员工的对话：主管：月初布置给你的工作任务完成了吗?员工：我的工作需要财务部提供数据支持，但财务部未提供，所以没有办法完成。主管：财务部为什么不提

随机试题

做市商制度是指()。
女，24岁，晕车剧烈呕吐，继之呕鲜血50ml，无腹痛及发热。既往体健。查体：无明显贫血征，无黄疸，血压13.8／8.0kPa(90／60mmHg)，心肺无异常，腹软，肝脾未扪及，最可能的诊断是
患者，男，54岁。上腹部不适半年，黑便5天，上消化道钡剂造影发现胃窦部不规则龛影，直径6cm。黏膜皱襞中断，邻近胃壁僵硬。纤维胃镜检查为胃窦不规则隆起，有较大溃疡，周围黏膜僵硬，皱襞不规则。临床诊断为溃疡型胃癌。问题2：行常规上腹超声检查，可能发现的声
刺激骨髓红细胞前体分化又称淋巴毒素
()制订会计电算化发展规划，为企业领导提供重大硬件配置、软件使用、项目应用的决策依据。
基金份额总额不固定，而且可以在基金合同约定的时间和场所申购或者赎回的基金是()。
“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是()的重要主张。
下列不能正确反映事物之间存在联系的有()。
某学生成绩管理系统的“主窗体”如下图左侧所示，点击“退出系统”按钮会弹出下图右侧“请确认”提示框；如果继续点击“是”按钮，才会关闭主窗体退出系统，如果点击“否”按钮，则会返回“主窗体”继续执行系统。
Ifthereisnodifferenceingeneralintelligencebetweenboysandgirls,whatcanexplaingirls’poorperformanceinsciencean

最新回复(0)

菲德勒将领导权变理论具体化的几个方面是 ( )

管理学

普高专升本

新发展理念

以人为本集中体现了马克思主义历史唯物论的基本原理，体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和推动经济社会发展的根本目的。下列关于以人为本说法正确的是()

简述邓小平关于社会主义初级阶段理论的内容。

治理能力是运用国家制度管理国家各方面事务的能力，它包括()等各个方面各个领域的治理能力。

论述社会主义建设中积极因素和消极因素的关系。

供给侧管理，重在解决()问题，注重激发经济增长动力，主要通过优化要素配置和调整生产结构来提高供给体系质量和效率，进而推动经济增长。

关于组织冲突的避免，说法不正确的是（ ）

某公司总裁个性坚强，在工作中注重强化规章制度和完整组织结构，尽管一些人反映其做法有些生硬，但几年下来企业还是得到了很大的发展，根据管理方格论，该总裁的工作风最接近于()

做市商制度是指()。

女，24岁，晕车剧烈呕吐，继之呕鲜血50ml，无腹痛及发热。既往体健。查体：无明显贫血征，无黄疸，血压13.8／8.0kPa(90／60mmHg)，心肺无异常，腹软，肝脾未扪及，最可能的诊断是

刺激骨髓红细胞前体分化又称淋巴毒素

()制订会计电算化发展规划，为企业领导提供重大硬件配置、软件使用、项目应用的决策依据。

基金份额总额不固定，而且可以在基金合同约定的时间和场所申购或者赎回的基金是()。

“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是()的重要主张。

下列不能正确反映事物之间存在联系的有()。

某学生成绩管理系统的“主窗体”如下图左侧所示，点击“退出系统”按钮会弹出下图右侧“请确认”提示框；如果继续点击“是”按钮，才会关闭主窗体退出系统，如果点击“否”按钮，则会返回“主窗体”继续执行系统。

Ifthereisnodifferenceingeneralintelligencebetweenboysandgirls,whatcanexplaingirls’poorperformanceinsciencean

关于组织冲突的避免，说法不正确的是（　　　）