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  3. 每种事物都有它的价值．就像我们无法比较木器、玉器、瓷器哪种更珍贵一样。只要孩子身心健康，按照自身条件打造人生，那就应该由他去；家长强行扭转，按照自己的思路、甚至按照社会上的高薪标准去设计他，出来的顶多是批量生产的优质商品，虽然也会有升值空间，但绝不会是“稀

每种事物都有它的价值．就像我们无法比较木器、玉器、瓷器哪种更珍贵一样。只要孩子身心健康，按照自身条件打造人生，那就应该由他去；家长强行扭转，按照自己的思路、甚至按照社会上的高薪标准去设计他，出来的顶多是批量生产的优质商品，虽然也会有升值空间，但绝不会是“稀

admin2022-10-27  63
问题 每种事物都有它的价值．就像我们无法比较木器、玉器、瓷器哪种更珍贵一样。只要孩子身心健康，按照自身条件打造人生，那就应该由他去；家长强行扭转，按照自己的思路、甚至按照社会上的高薪标准去设计他，出来的顶多是批量生产的优质商品，虽然也会有升值空间，但绝不会是“稀世藏品”。以上文字想表达的观点是：
选项 A、藏品的价值在于他自身的存世量与工艺特质
B、家长应该对自己的孩子充满信心
C、家长应该按照孩子自身的特点去培养孩子
D、每种事物都有其自身的特点，孩子也一样
答案C
解析 分析可知，文段意在表达家长不应按照自己的思路来培养孩子，而是应该结合孩子自身特点来培养，这样才可能使其成为“稀世藏品”。A项“藏品”并非文段论述主体：B项“对自己的孩子充满信心”在文段未体现；D项虽然提到孩子具有自身的特点，但未明确家长应因材施教这一观点。故本题选C。
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