下图的作者是( )。

admin2017-05-22 58

问题下图的作者是( )。

选项 A、毕加索
B、伦勃朗
C、丢勒
D、巴拉

答案A

解析图为毕加索的作品《格尔尼卡》。

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美术学科知识与教学能力

教师资格

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美术学科知识与教学能力

教师资格

简述学校情境中成就动机的构成。

群体发展的最高阶段是()。

建构主义认为教学就是知识的传递。()

原型定向就是了解心智活动的_，这一阶段就是使主体掌握_的阶段。

不同的研究强调创造性的不同特征，目前较公认的是以_________的基本特征来代表创造性。

奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为_____学习与_学习，又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为_学习与_学习，并认为学生的学习主要是_____学习。

教学评价是对学习结果的客观描述。()

当前我国高校毕业生就业制度改革的主要内容有哪些?

如图3，该雕塑作品的作者是()。

徐老师在上“战争与和平”一课时，在导入阶段，播放音乐的同时用言语描述《格尔尼卡》的画面内容，该老师运用的教学方法是()。

在轴位图像上，属于幕下肿瘤征象的是

某孕妇妊娠39周，肛查：胎头的矢状缝和出口横径方向一致，其小囟门位于骨盆的右侧，其胎心音听诊在

28岁，闭经4个月，下腹坠痛1周，阴道少许出血2天。妇科检查：宫颈外口闭，子宫如孕5周大小，质软，双附件未及肿物，于闭经40天时，曾在外院行尿HCG试验阳性。首先应采取的辅助检查是

X线透视下见到肋膈角变钝的液体量是

下列关于钠泵的叙述，错误的是

基本农田保护区划定的程序中，划区定界是以县为单位，将土地利用总体规划确定的基本农田保护区到实地进行划区定界，确定保护区的具体范围、四至，并落实到具体地块。()

在双缝干涉实验中，波长为λ的单色光垂直入射到缝间距为a的双缝上，屏到双缝的距离为D，则某一条明纹与其相邻的暗纹的间距为()。

施工时所采用的混凝土配合比应该是()。

双方行政行为是指必须经过行政主体和行政相对人双方意思表示一致才能成立的行政行为。下列属于双方行政行为的是()。

文化发展对学校课程产生的影响主要体现为()

下图的作者是( )。

美术学科知识与教学能力

教师资格

简述学校情境中成就动机的构成。

群体发展的最高阶段是()。

建构主义认为教学就是知识的传递。()

原型定向就是了解心智活动的_________，这一阶段就是使主体掌握_________的阶段。

不同的研究强调创造性的不同特征，目前较公认的是以_________的基本特征来代表创造性。

奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为_________学习与_________学习，又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为_________学习与_________学习，并认为学生的学习主要是_________学习。

教学评价是对学习结果的客观描述。()

当前我国高校毕业生就业制度改革的主要内容有哪些?

如图3，该雕塑作品的作者是()。

徐老师在上“战争与和平”一课时，在导入阶段，播放音乐的同时用言语描述《格尔尼卡》的画面内容，该老师运用的教学方法是()。

在轴位图像上，属于幕下肿瘤征象的是

某孕妇妊娠39周，肛查：胎头的矢状缝和出口横径方向一致，其小囟门位于骨盆的右侧，其胎心音听诊在

28岁，闭经4个月，下腹坠痛1周，阴道少许出血2天。妇科检查：宫颈外口闭，子宫如孕5周大小，质软，双附件未及肿物，于闭经40天时，曾在外院行尿HCG试验阳性。首先应采取的辅助检查是

X线透视下见到肋膈角变钝的液体量是

下列关于钠泵的叙述，错误的是

基本农田保护区划定的程序中，划区定界是以县为单位，将土地利用总体规划确定的基本农田保护区到实地进行划区定界，确定保护区的具体范围、四至，并落实到具体地块。()

在双缝干涉实验中，波长为λ的单色光垂直入射到缝间距为a的双缝上，屏到双缝的距离为D，则某一条明纹与其相邻的暗纹的间距为()。

施工时所采用的混凝土配合比应该是()。

双方行政行为是指必须经过行政主体和行政相对人双方意思表示一致才能成立的行政行为。下列属于双方行政行为的是()。

文化发展对学校课程产生的影响主要体现为()

原型定向就是了解心智活动的_，这一阶段就是使主体掌握_的阶段。

奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为_____学习与_学习，又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为_学习与_学习，并认为学生的学习主要是_____学习。