材料：在人教版高中生物必修三《稳态与环境》“种群数量的变化”的教学中，教师引导学生观察某细菌种群数量增长的情况，并通过绘制曲线图进而构建公式，以描述种群数量增长的规律。问题：在这节课的教学中，学生绘制的曲线图、构建的公式属于什么模型?

admin2020-10-29 74

问题材料：在人教版高中生物必修三《稳态与环境》“种群数量的变化”的教学中，教师引导学生观察某细菌种群数量增长的情况，并通过绘制曲线图进而构建公式，以描述种群数量增长的规律。
问题：
在这节课的教学中，学生绘制的曲线图、构建的公式属于什么模型?

选项

答案属于数学模型。

解析

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生物学科知识与教学能力

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