老师在教授“圆”的知识时利用硬币、盘子、车轮等实物和模型，来丰富学生的直接经验和感性认识，使学毕获得生动鲜明的“圆”的表象．为形成正确而深刻的理论认识奠定基础。老师应用的教育原则是( )

admin2019-05-18 69

问题老师在教授“圆”的知识时利用硬币、盘子、车轮等实物和模型，来丰富学生的直接经验和感性认识，使学毕获得生动鲜明的“圆”的表象．为形成正确而深刻的理论认识奠定基础。老师应用的教育原则是( )

选项 A、直观性原则
B、科学性和思想性统一原则
C、巩固性原则
D、循序渐进原则

答案A

解析直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面，深刻地掌握知识。老师利用硬币、盘子、车轮等实物和模型，来丰富学生的直接经验和感性认知，运用的是直观性原则。

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老师在教授“圆”的知识时利用硬币、盘子、车轮等实物和模型，来丰富学生的直接经验和感性认识，使学毕获得生动鲜明的“圆”的表象．为形成正确而深刻的理论认识奠定基础。老师应用的教育原则是( )

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最先提出教育学这个概念的是()

根据知识的同化方式和学生的接受心理，奥苏伯尔提出讲授法，认为教师应该给学生提供完整的学习材料，通过有组织、有意义的方式将知识讲授给学生。上述教学方法的特点为()

为什么说德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程?

个体身心发展的差异性是指由于人发展的主客观条件不一样，即遗传、环境、教育和其自身主观能动性的不同，在身心发展上存在着个别差异。下列选项中属于利用个体身心发展的差异性特点的有效措施有()

善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于()

简述《中华人民共和国义务教育法》关于入学年龄与原则的规定。

充分理解和尊重幼儿发展过程中的个别差异，支持和引导他们从()向更高水平发展。

“朝鲜”的原意是()。

公司再造理论的核心思想是强调对组织的经营过程按流程进行再思考和再设计。（）

下列关于MACD的使用，正确的是(　　)。

承担过多的信用风险会减少流动性风险。()

最早使用，也是最为简单的一种组织结构形式是()。

以下哪项不是校本课程叙事的四要素?()

某次高考分数呈正态分布，以此为基础可以()。(2009年)

(2014年真题)按照周代礼制，已婚妇女不被夫家休弃的情形包括

ことば

老师在教授“圆”的知识时利用硬币、盘子、车轮等实物和模型，来丰富学生的直接经验和感性认识，使学毕获得生动鲜明的“圆”的表象．为形成正确而深刻的理论认识奠定基础。老师应用的教育原则是( )

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根据知识的同化方式和学生的接受心理，奥苏伯尔提出讲授法，认为教师应该给学生提供完整的学习材料，通过有组织、有意义的方式将知识讲授给学生。上述教学方法的特点为()

为什么说德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程?

个体身心发展的差异性是指由于人发展的主客观条件不一样，即遗传、环境、教育和其自身主观能动性的不同，在身心发展上存在着个别差异。下列选项中属于利用个体身心发展的差异性特点的有效措施有()

善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于()

简述《中华人民共和国义务教育法》关于入学年龄与原则的规定。

充分理解和尊重幼儿发展过程中的个别差异，支持和引导他们从()向更高水平发展。

“朝鲜”的原意是()。

公司再造理论的核心思想是强调对组织的经营过程按流程进行再思考和再设计。（）

下列关于MACD的使用，正确的是( )。

承担过多的信用风险会减少流动性风险。()

最早使用，也是最为简单的一种组织结构形式是()。

以下哪项不是校本课程叙事的四要素?()

某次高考分数呈正态分布，以此为基础可以()。(2009年)

(2014年真题)按照周代礼制，已婚妇女不被夫家休弃的情形包括

ことば

下列关于MACD的使用，正确的是(　　)。