陈老师是小学一年级的班主任，近期，陈老师发现有部分学生热衷观看一部卡通片，而且模仿片中反面人物的行为，结果导致学生中口角甚至打架等不良品德和行为的发生。为了避免此部卡通片的消极影响，根据班杜拉的社会学习理论，应采取的适当做法是( )。

admin2017-10-11 76

问题陈老师是小学一年级的班主任，近期，陈老师发现有部分学生热衷观看一部卡通片，而且模仿片中反面人物的行为，结果导致学生中口角甚至打架等不良品德和行为的发生。为了避免此部卡通片的消极影响，根据班杜拉的社会学习理论，应采取的适当做法是( )。

选项 A、陈老师应禁止学生观看这部卡通片
B、陈老师应对有模仿行为的学生进行说理教育
C、卡通片中应尽量少描写反面人物
D、陈老师应让学生体验到“恶有恶报，善有善报”

答案D

解析班杜拉的社会学习理论强调观察学习在人的行为获得中的作用，认为人的多数行为是通过观察别人的行为和行为的结果而学得的。因此陈老师应让学生体验到“恶有恶报，善有善报”。

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父母是孩子交往最早的人，和父母的关系是子女形成的第一个人际关系。()

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张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生刻画真实、具体、生动的场景。其教学方法是()。

长时记忆中的信息编码的主要形式是()。

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倡导以美育代宗教的教育家是()。

中小学德育过程的基本矛盾是()。

关于学生在教育过程中的地位，在教育发展史上有两种相对立的观点，一种观点是“_中心论”，以德国教育家赫尔巴特为代表；另一种观点是“__中心论”，以美国教育家杜威为代表。

负强化与惩罚在本质上是相同的。()

态度行为意向成分是指个体对客体的()

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