2. 职业资格
  3. 请阅读下列材料，并按要求作答。 人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的。人跑3步的距离是袋鼠跳一下的几分之几? 根据拟定的教学目标，设计新授课部分实例1的教学活动。

请阅读下列材料，并按要求作答。 人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的。人跑3步的距离是袋鼠跳一下的几分之几? 根据拟定的教学目标，设计新授课部分实例1的教学活动。

admin2015-02-24  699
问题 请阅读下列材料，并按要求作答。

人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的。人跑3步的距离是袋鼠跳一下的几分之几?

根据拟定的教学目标，设计新授课部分实例1的教学活动。
选项
答案实例1的教学设计环节： ①通过多媒体课件呈现实例的示意图。 ②引导学生根据题意列出解答算式： [*] ③学生分小组讨论，探索分数乘整数的计算方法。 教师提问：[*]，说一说你是怎么想的? 学生在小组内交流各自的想法，讨论后各小组选出代表陈述小组讨论的结果。教师给予鼓励并补充完善：分数乘整数，整数与分子相乘的乘积作分子，分母不变。 ④总结分数乘整数的计算方法，学生口述分数乘整数的计算方法。
解析
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