2. 职业资格
  3. 阅读下列三个材料，按要求完成任务。 材料一普通高中化学课程标准 【内容标准】认识化石燃料综合利用的意义，了解甲烷、乙烯、苯等的主要性质，认识乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。 【活动建议】①查阅资料：利用石油裂解产物乙烯制取重要的化工产品。

阅读下列三个材料，按要求完成任务。 材料一普通高中化学课程标准 【内容标准】认识化石燃料综合利用的意义，了解甲烷、乙烯、苯等的主要性质，认识乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。 【活动建议】①查阅资料：利用石油裂解产物乙烯制取重要的化工产品。

admin2015-04-28  70
问题 阅读下列三个材料，按要求完成任务。
材料一普通高中化学课程标准
【内容标准】认识化石燃料综合利用的意义，了解甲烷、乙烯、苯等的主要性质，认识乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。
【活动建议】①查阅资料：利用石油裂解产物乙烯制取重要的化工产品。②实验探究：乙烯、乙醇、乙酸的主要化学性质。
材料二某版本教科书的知识结构体系
第一章物质结构  元素周期律
第二章化学反应与能量
第三章有机化合物   
第一节最简单的有机化合物——甲烷
第二节来自石油和煤的两种基本化工原料
第三节生活中两种常见的有机物
第四节基本营养物
材料三某版高中实验教科书，《化学》第三章第一节“最简单的有机化合物——甲烷”部分片段在通常情况下，甲烷比较稳定，与高锰酸钾等强氧化剂不反应，与强酸、强碱也不反应。但是在一定条件下，甲烷也会发生某些反应。
1．甲烷的氧化反应甲烷是一种优良的气体燃料，通常情况下，1 mol甲烷在空气中完全燃烧。生成二氧化碳和水，放出890 kJ热量。CH4(g)+202(g)CO2(g)+2H2O(1)
2．甲烷的取代反应科学探究向2支盛有甲烷的试管中(其中一支用黑纸包好)，分别快速加入0．5 g KMnO4和1 mL浓盐酸，然后迅速轻轻塞上胶塞，放在试管架上；没有包黑纸的试管在室内光线(目光灯)照射下，或用高压汞灯的紫外线照射；等待片刻，观察现象。
1．你从实验中能得到哪些信息?
2．从所得实验信息中你能得到哪些启示?
要求：
确定本课的三维教学目标。
选项
答案教学目标 知识与技能目标： ①知道化石燃料的主要成分，认识综合利用甲烷对于充分利用自然资源、环境保护及保障国民经济可持续发展等方面的意义： ②认识甲烷的分子组成、结构特征、主要化学性质及应用，初步认识取代反应的概念； ③知道可燃性气体在保存、点燃中的安全问题。 过程与方法目标： ①通过观察分析、合作讨论等开放的问题情境，从中体验科学探究的乐趣，形成探究、合作的学习方式； ②通过甲烷的取代反应的教学，掌握从具体到一般的抽象概括方法。 情感.态度.价值观目标： ①通过结合贴近学生生活实际和国民经济建设实际，激发学生学习有机化学的兴趣，让学生体验到学习有机化学“有趣、实用”的思想情感； ②通过从学生已有的经验和知识出发，让学生从身边及生活中常见的有机物人手学习最基本的有机化学知识，了解学习有机化学的价值。
解析
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