2. 职业资格
  3. 阅读下面材料，回答问题。 美术欣赏活动中，教师教孩子欣赏《绿垫圣母子》(画面内容为圣母抱着婴儿)。教师问：“小宝宝在干什么?”孩子们的回答纷繁多样：“在吃奶!”“在望天空!”一个幼儿则答道：“在抱臭脚丫。”顿时，引起了全班幼儿的哄笑和兴趣，大家围绕“臭脚丫

阅读下面材料，回答问题。 美术欣赏活动中，教师教孩子欣赏《绿垫圣母子》(画面内容为圣母抱着婴儿)。教师问：“小宝宝在干什么?”孩子们的回答纷繁多样：“在吃奶!”“在望天空!”一个幼儿则答道：“在抱臭脚丫。”顿时，引起了全班幼儿的哄笑和兴趣，大家围绕“臭脚丫

admin2019-12-20  86
问题 阅读下面材料，回答问题。
美术欣赏活动中，教师教孩子欣赏《绿垫圣母子》(画面内容为圣母抱着婴儿)。教师问：“小宝宝在干什么?”孩子们的回答纷繁多样：“在吃奶!”“在望天空!”一个幼儿则答道：“在抱臭脚丫。”顿时，引起了全班幼儿的哄笑和兴趣，大家围绕“臭脚丫”不停地谈论。带班教师一时没了主意，这可是世界名画啊!

你如何看待这一课堂“事件”?
选项
答案我们成人接触作品，会在一定的时代背景下，从画家的角度去揣摩作品的意义；而孩子可能会以自我为中心，他们在画面上发现的永远是自己最感兴趣的东西。孩子说出“在抱臭脚丫”并为之哄笑是十分正常的现象。在生活中，他们时常会对一些字眼，如“屁股”、“臭脚丫”等表现出异乎寻常的兴趣。在日常生活中，成人会有意避开或坚决禁止孩子说这些词，而这次艺术欣赏活动正好为孩子提供了一次释放的机会，这本身就是一种收获。
解析
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