人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心得到发展，这种现象说明了个体身心发展具有( )。(2014．河南)

admin2017-10-14 43

问题人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心得到发展，这种现象说明了个体身心发展具有( )。(2014．河南)

选项 A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性

答案D

解析互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，如失明者通过听觉、触觉、嗅觉等方面的超常发展得到补偿。互补性也存在于心理机能与生理机能之间。人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心得到发展。

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人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心得到发展，这种现象说明了个体身心发展具有( )。(2014．河南)

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专业能力是教师综合素质最突出的外在表现。()

教学是一种特殊的认识活动，其特殊性表现在()。

问题呈现的知觉方式与人们已有的知识经验越接近，问题就越容易解决；反之如果与人们已有的知识经验相差甚远，问题解决起来就比较困难。()

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学生的失范行为是指学生的普通违法行为和犯罪行为，不诚实行为、逃学行为、违纪行为等，越轨行为不属于失范行为的范畴。()

表象是人脑对已有经验、知识进行重新组合、加工产生新形象的过程。()

创造性思维的核心是()。

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特异性酯酶染色强阳性

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(2006年真题)规定“三三制”原则的宪法性文件是

A、Becauseheneverlentanymoneytohisfellowvillagers.B、Becausehenevergavehischildrenanymoney.C、Becauseheneversp

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