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某教师认为,只要教学认真,就能够取得优异的教学成绩;但又认为即使自己认真教学也没有能力达到期待目标。根据班杜拉的自我效能感理论,表明该教师( )
某教师认为,只要教学认真,就能够取得优异的教学成绩;但又认为即使自己认真教学也没有能力达到期待目标。根据班杜拉的自我效能感理论,表明该教师( )
admin
2019-07-23
77
问题
某教师认为,只要教学认真,就能够取得优异的教学成绩;但又认为即使自己认真教学也没有能力达到期待目标。根据班杜拉的自我效能感理论,表明该教师( )
选项
A、结果期待低,效能期待低
B、结果期待低,效能期待高
C、结果期待高,效能期待低
D、结果期待高,效能期待高
答案
C
解析
结果期待指的是人对自己某一行为会导致某一结果的推测;效能期待则指的是人对自己能够进行某一行为的能力的推测或判断,它意味着人是否确信自己能够成功地进行某一结果的行为。某教师一方面认为只要教学认真,就能够取得优异的教学成绩,这说明其结果期待高;但又认为即使自己认真教学也没有能力达到期待目标,这表明其效能期待低。
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教育理论综合知识
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