学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( )。

admin2021-03-09 40

问题学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( )。

选项 A、感受美
B、鉴赏美
C、创造美
D、领悟美

答案B

解析美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。美育是要提高学生感受美的能力。提高学生感受美的能力，即对自然、社会中存在的现实美，对艺术作品的艺术美的感受能力，从根本上说是提高人的整体性的精神素养。美育是要培养学生鉴赏美的能力，即使学生具有美学的基础知识，具有分辨美与丑、文与野、优与劣的能力，具有区分美的程度和种类的能力，懂得各种类型美的特性与形态的丰富性，领悟美所表达的意蕴和意境，从而达到“物我合一”的审美境界，并使人格与性情得到陶冶。美育是要培养学生创造美的能力，即使学生能把自己独特的美感用各种不同的形式表达出来。创造美的能力既包括艺术美的创造能力，也包括生活美的创造能力。培养学生创造美的能力是美育的最高层次的任务。

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教育基础知识

事业单位考试

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（2022年临沂）依据“自我更新”取向的教师专业发展理论，主要关注“我怎样才能行”处于专业发展的（）

（2021年临沂）在师生关系上，我国古代教育强调师道尊严，而现代教育则强调尊师爱生，民主平等。这一事实反映了教育的（）

（2020年临沂）良好的教育环境会对学生产生潜移默化的熏陶，德高望重的教师会让学生在耳濡目染中受到感化，优秀的艺术作品会让学生自然而然地产生美的体验。这体现了（）

（2021年聊城冠县）教师个人经验的积累，在对待和处理教育问题时表现的个人特征，属于教师专业性知识中的（）

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KingJuanCarlosofSpainonceinsisted"kingsdon’tabdicate,theydareintheirsleep."Butembarrassingscandalsandthepop

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