下面是某教师为高一化学“硫酸”一课设计的教学流程。问题：(1)请概括表述，要想圆满完成此教学过程，达到预定目标，学生应具有的前备知识。 (2)请画出完成该教学后，学生应建立起的知识网络体系。

admin2016-01-30 54

问题下面是某教师为高一化学“硫酸”一课设计的教学流程。

问题：(1)请概括表述，要想圆满完成此教学过程，达到预定目标，学生应具有的前备知识。
(2)请画出完成该教学后，学生应建立起的知识网络体系。

选项

答案(1)前备知识： ①知识与技能维度：学习过氯及其化合物，硫及其氧化物等元素及其化合物方面的知识，熟悉酸的通性，稀硫酸的性质；知道浓硫酸的吸水性和强腐蚀性；学习过氧化还原反应原理；初中时曾看到过“黑面包”实验；具有一定的实验观察、描述和根据实验现象分析其背后原因的能力；会用实验的方法检验CO₂、SO₂气体；具有一定的实验设计能力。 ②过程与方法维度：知道可以用实验来研究物质的性质，了解未知物质。 ③情感态度与价值观维度：具有一定的安全意识和环保意识。 (2)知识网络体系： [*]

解析

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化学学科知识与教学能力

教师资格

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下面是某教师为高一化学“硫酸”一课设计的教学流程。问题：(1)请概括表述，要想圆满完成此教学过程，达到预定目标，学生应具有的前备知识。 (2)请画出完成该教学后，学生应建立起的知识网络体系。

化学学科知识与教学能力

教师资格

下面谱例出自一首湖南民歌，根据其曲调特征、歌唱形式和歌词内容等判断，该民歌的主要作用是()。

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Inthesentence"Shewalksoutofthehouse,followedbyalittleboy",thepastparticipleisusedas

下面是某教师为高一化学“硫酸”一课设计的教学流程。 问题：(1)请概括表述，要想圆满完成此教学过程，达到预定目标，学生应具有的前备知识。 (2)请画出完成该教学后，学生应建立起的知识网络体系。

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