2. 职业资格
  3. 下面片段选自某高中英语课堂教学实录。 T: We’re learning Module 5——something about the metal and a simple scientific experiment. Now let’s watch

下面片段选自某高中英语课堂教学实录。 T: We’re learning Module 5——something about the metal and a simple scientific experiment. Now let’s watch

admin2021-09-30  63
问题     下面片段选自某高中英语课堂教学实录。
    T: We’re learning Module 5——something about the metal and a simple scientific experiment. Now let’s watch a short video about Shenzhou 5 back on earth.
    T: What can you learn after watching it?
    Ss: Yang Liwei is the first astronaut to travel in space.
    T: How about the scientists designing Shenzhou 5?
    Ss: We should know the importance of scientific research and learn from them.
    T: We all know that scientific experiments are very important. And the scientists may fail many times before they do a successful experiment. Only in this way, can they achieve success.
    请根据该教学片段回答下面两个问题：
    (1)该教学片段属于教学过程的哪一环节?
    (2)该环节的教学目标是什么?
选项
答案 1．此教学片段是导入环节。该环节的目的是为了创造良好的英语氛围。激发学生学习兴趣和求知欲望，从而把他们的注意力引导到指定的教学任务和程序中来，激发学生对科学的热爱。 2．存在问题：教师通过组织学生观看神舟五号飞船返回地面的视频导入新课。该导入虽能激发学生的学习兴趣，但是缺乏针对性，没能针对教学的实际内容而设计，使之与教学内容脱钩，不能够相辅相成；在导入环节，教师既没能利用学生已有的有关科学实验和金属的知识，也未能提供启发学生思考的问题。 改进建议：教师在导入环节呈现一些实验仪器和金属的图片，并提出第一个问题：让学生说出他们所熟悉的金属的英文名称。紧接着提出第二个问题，询问一些金属的特性。目的是帮助学生回顾所学的关于金属的知识，为下面的阅读打下语言基础。随后提出第三个问题：如果你是一个参加神州五号飞船实验的工程师，你会怎么做?这个问题给学生提供了一定的想象空间，并激活学生的相关知识。 3．导入的原则与要求： (1)用英语的声、像、图片和文字形式创造英语氛围； (2)方式方法力求新奇、多变、引人入胜，避免刻板、单调； (3)要迅速抑制与英语教学无关或有害的其他活动； (4)尽量不使用母语； (5)复习内容和形式要针对性强，照顾大多数； (6)重在激发学生的求知欲，不要过多纠错； (7)交际性强； (8)时间适量；导入的环节要简洁，力争做到用最少的话和最短的时间把学生的注意力集中到课堂上。 (9)根据新的语言材料来确定导入的内容和形式，使之能自然过渡到呈现阶段； (10)导入的环节要有启发性。导入部分要能够引起学生的学习兴趣和求知的欲望，能够给学生想象的空间和发展学生的思维能力。
解析
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