在合作学习中合作、沟通为什么能够促进学生的意义建构?

admin2012-08-10 65

问题在合作学习中合作、沟通为什么能够促进学生的意义建构?

选项

答案(1)学习者之间交流、争议、意见综合等有助于学习者建构起新的、更深层的理解。 (2)在合作学习中，在学习者的交流过程中，他们的想法、解决问题的思路都被明确化和外显化了，学习者可以更好地对自己的理解和思维过程进行监控。 (3)在讨论中，学习者之间观点的对立可以更好地引发学习者的认知冲突。 (4)在学习者为解决某个问题而进行的交流中，他们要达成对问题的共同的理解，建立更完整的表征，而这是解决问题的关键。 (5)合作学习可以将认知负担分布到各个成员身上，从而可以使学习者完成单个学习者难以完成的复杂任务。

解析

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在合作学习中合作、沟通为什么能够促进学生的意义建构?

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

教育学是研究_、_的一门社会科学。

初中阶段德育目标包括思想政治、道德行为和______三个方面的基本要求。

课程目标的规定性有【】

________是进行全面发展教育矗黼养目标的基本途径。

教师指导学生按照一定的规则制度练习，形成好习惯的方法是________。

人力资本理论说明了()

下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利?【】

简述智力与创造性的关系。

智力的核心成分是_____。

一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛，成为一种心理环境，对生活在其中的人起潜移默化的作用，这主要表明道德情感的()。

公共关系是一种社会关系，又不同于一般的社会关系，类似于人际关系，是企业的一种重要的营销手段。()

提出美就是“绝对理念的感性显现”这一命题的是【】

下列费用项目中，属于与工程项目建设有关的其他费用的是()。

进口设备银行财务费的计算公式为：银行财务费=(　　)×人民币外汇牌价×银行财务费率。

下列各项中，应在资产负债表中“其他应付款”项目列示的有()。

事业单位的现金溢余，属于无法查明原因的部分，应借记“库存现金”科目，应贷记的科目为()。

管制权的主体是乡级以上人民政府的公安机关。(　　)

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在合作学习中合作、沟通为什么能够促进学生的意义建构?

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

教育学是研究_____、_____的一门社会科学。

初中阶段德育目标包括思想政治、道德行为和______三个方面的基本要求。

课程目标的规定性有【】

________是进行全面发展教育矗黼养目标的基本途径。

教师指导学生按照一定的规则制度练习，形成好习惯的方法是________。

人力资本理论说明了()

下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利?【】

简述智力与创造性的关系。

智力的核心成分是_____。

一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛，成为一种心理环境，对生活在其中的人起潜移默化的作用，这主要表明道德情感的()。

公共关系是一种社会关系，又不同于一般的社会关系，类似于人际关系，是企业的一种重要的营销手段。()

提出美就是“绝对理念的感性显现”这一命题的是【】

下列费用项目中，属于与工程项目建设有关的其他费用的是()。

进口设备银行财务费的计算公式为：银行财务费=( )×人民币外汇牌价×银行财务费率。

下列各项中，应在资产负债表中“其他应付款”项目列示的有()。

事业单位的现金溢余，属于无法查明原因的部分，应借记“库存现金”科目，应贷记的科目为()。

管制权的主体是乡级以上人民政府的公安机关。( )

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教育学是研究_、_的一门社会科学。

进口设备银行财务费的计算公式为：银行财务费=(　　)×人民币外汇牌价×银行财务费率。

管制权的主体是乡级以上人民政府的公安机关。(　　)