教学适应生活说

admin2018-08-14 108

问题教学适应生活说

选项

答案杜威对“准备生活说”进行了批判，他提出了“教育即生活”，主张教育应当是生活本身的一个过程而不是未来生活的准备，要求学校把教育和儿童眼前的生活联系在一起，教会儿童适应眼前的生活环境。杜威提出这个思想是为了改变传统教育过分重视前人知识的传授，忽视让儿童参加社会实践的弊端。杜威认为，传统教育把儿童当作知识容器，导致“为了深远的和多少不可知的将来，而牺牲现在”，使儿童缺乏现实生活能力，没有生活乐趣，变得“恭顺，服从，小心从事”，没有了首创精神和责任感。同时，“这种脱离深思熟虑的行动的知识，是死的知识，是智力进一步发展的巨大障碍”。现代社会发展的特点就是变动，未来是难以预测的。学校作为专门培养人的场所，仅仅强调知识是远远不够的，必须着重培养适应现实生活的能力。杜威在他的教育的概念上，强调了社会现实生活和教育的联系，注重培养儿童的实际生活技能和能力，使儿童能完全适应眼前的社会生活。

解析

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运用习得性无助的相关研究的逻辑和结论，分析当下(家庭及学校)教育中家长及教师的常见问题及危害。

终身教育

1922年“新学制”

《学记》中的“藏息相辅”教学原则指的是_______。

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1963年，英国颁布教育改革法案《罗宾斯高等教育报告》，探讨高等教育如何为社会服务的问题，提出了著名的“罗宾斯原则”，其含义是()。

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[2012年，第108题]某建设工程建设期为2年，其中第一年向银行贷款总额为1000万元，第二年无贷款，贷款年利率为6％，则该项目建设期利息为()。

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按照违法行为的性质和危害程度，可以将法律责任分为()。

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儿童经检查有皮肤出血点或瘀斑，可能患有流行性脑脊髓膜炎或某些血液病。()

2，12，36，80，()

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