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【2017江西】在教学中，教师应指导学生对学习结果多采用良好的归因方式，即( )。

admin2018-07-18  44
问题 【2017江西】在教学中，教师应指导学生对学习结果多采用良好的归因方式，即(    )。
选项 A、外部、稳定、不可控归因
B、内部、稳定、可控归因
C、内部、不稳定、不可控归因
D、内部、不稳定、可控归因
答案D
解析 教师要善于引导学生进行积极的归因。引导学生将成功归于自己的能力和努力，将失败归于努力的缺乏，从而增强学生的成功期望，提高学生的自尊心，增加行为的坚持性。努力程度属于内部、不稳定、可控归因。
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