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  3. 试论述教育对个体的个性化与社会化功能。

试论述教育对个体的个性化与社会化功能。

admin2015-07-03  47
问题 试论述教育对个体的个性化与社会化功能。
选项
答案教育对个体的发展功能主要表现为教育的个体个性化和社会化功能。 所谓个性化，是指个体在社会活动中形成自主性和独特性的过程。教育作为促进个体个性发展的重要途径，其功能主要体现在对个体自主性和独特性的培养上。 (1)通过激发主体意识培养个体合理的自主性。 主体意识可以看作是个体对自我的主观能动性的认识。由于教育的影响，个体道德、智力、能力等都得到了较好的发展，相应地个体对自我的认识水平也大大提高。可见教育的过程实际上是一个不断提升自我的过程，是激发并张扬个体主体意识的过程。而随着主体意识的增强，个体不仅能更为深入地考虑“我是谁”“我能够做什么”“我应该怎样做”等问题，从而在面对问题时大胆果断地做出自己的决定，而且在面对各种各样的挑战时能够保持良好的心理状态。 (2)通过发展个体特征培养个体的独特性。 教育培养个体独特性的功能主要是通过发展个体特征来实现的。个体特征是指人的身心发展的个体差异性。这里侧重指个体的心理发展，诸如个人兴趣、爱好、智能结构、性格、气质等方面的特征。人的遗传素质中已有个体差异性，但人的个体差异性的发展、个体特征的形成则更多地取决于后天的因素，其中教育的影响较大。 所谓社会化，是指个体接受文化规范，学习其所处社会的行为模式，由一个自然的人转化为社会的人的过程。教育的个体社会化功能主要体现在两方面： (1)使个体获得文化价值和社会规范。 如果将个体的社会化过程比作一场以维持社会运行机制和延续社会结构为目的的接力赛，那么一定的文化价值和社会规范就好比那根必不可少的接力棒，是比赛得以进行的维系物。教育在促进个体社会化的过程中，首要任务就是使个体获得一定的文化价值和社会规范，其实现途径多种多样。 (2)使个体进行社会角色学习。 社会化过程的主要步骤是学习社会角色。而教育可为受教育者提供较多的社会角色学习机会。学校教育通过教学目标与课程集中反映社会对个体的要求，使个体在学习课程的同时，通过与教师以及同辈群体的交往进行角色学习。 教育的个体社会化功能和个性化功能之间的关系主要表现在： 促进受教育者的社会化和个性化是教育的基本功能的两个方面，两者对立统一，组成一个有机整体。
解析
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