教育心理学与儿童心理学的不同之处，在于它是从( )角度研究某种教学、教育条件或措施与学生掌握知识、技能及形成能力、品格间的联系。

admin2018-08-23 74

问题教育心理学与儿童心理学的不同之处，在于它是从( )角度研究某种教学、教育条件或措施与学生掌握知识、技能及形成能力、品格间的联系。

选项 A、纵向
B、横向
C、独立
D、并列

答案B

解析儿童心理学是发展心理学的一个分支，是研究儿童心理发展的年龄阶段特征与阶段过渡发展规律的学科。它与教育心理学不同之处就是在于它是从纵向角度研究儿童心理的发生、发展的全程。教育心理学是从横向角度来研究某种教学、教育条件或措施与学生掌握知识、技能及形成能力、品格之间所具有的内在有效的关联。但是两者又有密切的关系。这两门学科是相互交错、彼此补充的研究领域，是教师工作都需要参考或作为依据的知识体系。

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教育心理学与儿童心理学的不同之处，在于它是从( )角度研究某种教学、教育条件或措施与学生掌握知识、技能及形成能力、品格间的联系。

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下面行为属于有意义地接受学习的是()。

相关课程强调在保留原来学科的独立性的基础上，寻找两个或多个学科之间的共同性，故属于学科课程。()

以肌肉骨骼的活动实现的合乎法则的程序化、自动化和完善化的外部动作方式是()。

传递一接受式是我国中学长期采用的一种教学模式，主要用于系统知识、技能的传授与学习。它的基本程序为：复习旧课—激发学习动机—讲授新课—巩固运用—检查总结。()

新课程提出知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标。这与下列哪位教育家所提出的教育目标类型基本一致?()

在以教师为主导的教学策略中，由教师设置教学目标，选择教学材料，控制教学进度，设计师生之间的交互作用。()

课程发展至今，经历了漫长的演进过程，影响和制约课程发展的主要因素有()。

【2015年淄博市】“出世便是破蒙，进棺材才算毕业”，这体现了()思想。

心境所产生的体验不具有特定的对象性，而是在特定的时间阶段内，使人的整个心理活动都染上某种情绪色彩，影响人的整个行为表现。()(2015·河北)

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发散性思维的指标有：_、_和独特性。

A．分节运动B．蠕动C．蠕动冲D．集团蠕动小肠不会出现的运动形式是

关于乳牙龋的药物治疗说法不正确的是

药品出库应进行

期货公司制定投资者适当性标准的实施方案后，报()备案。

目前，最重要的征信法规当属()。

注册会计师交由被审计单位负责询证函的起草、寄发和收回。()

10.Base-T以太网使用曼彻斯特编码，其编码效率为(11)%，在快速以太网中使用4B/5B编码，其编码效率为(12)%。(12)

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心境所产生的体验不具有特定的对象性，而是在特定的时间阶段内，使人的整个心理活动都染上某种情绪色彩，影响人的整个行为表现。()(2015·河北)

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A．分节运动B．蠕动C．蠕动冲D．集团蠕动小肠不会出现的运动形式是

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发散性思维的指标有：_、_和独特性。