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  3. 拓展公民生态意识教育大众传播渠道。这是实现公民生态意识教育普及化的重要环节。一方面，理论工作者需深化对生态问题的研究，从多视角审视人、社会与生态的关系，为公民积极参与生态文明建设提供意见和建议；另一方面，________，普及生态文明知识，增强公众生态意识

拓展公民生态意识教育大众传播渠道。这是实现公民生态意识教育普及化的重要环节。一方面，理论工作者需深化对生态问题的研究，从多视角审视人、社会与生态的关系，为公民积极参与生态文明建设提供意见和建议；另一方面，________，普及生态文明知识，增强公众生态意识

admin2016-01-29  73
问题 拓展公民生态意识教育大众传播渠道。这是实现公民生态意识教育普及化的重要环节。一方面，理论工作者需深化对生态问题的研究，从多视角审视人、社会与生态的关系，为公民积极参与生态文明建设提供意见和建议；另一方面，________，普及生态文明知识，增强公众生态意识，促进生态意识教育的广泛传播，着力营造生态文明的浓厚氛围。
    填入画横线部分最恰当的一项是(    )。
选项 A、理论工作者应尽量使大众喜闻乐见的话语或形式
B、生态教育工作者应努力用大众喜闻乐见的话语或形式
C、理论工作者应努力加强公民生态学习意识
D、生态教育工作者应努力加强公民生态学习意识
答案B
解析 由“一方面，理论工作者……”和横线前“另一方面”可知横线处开头论述的主体应当与“理论工作者”不同，排除A、C两项。D项，根据“一方面”后的第一句内容与后边语句内容形成顺承关系，故“另一方面”后的空格中的内容也应当与后边的语句构成顺承关系，D项与后边的内容为并列关系，排除。答案为B。
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