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试述教师素养的构成及对教师成长的启示。
试述教师素养的构成及对教师成长的启示。
admin
2021-12-03
59
问题
试述教师素养的构成及对教师成长的启示。
选项
答案
(1)教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会建设者、提高民族素质的使命。 (2)作为一个合格的“教师”,必须具备以下几种基本的素养: ①高尚的师德。热爱教育事业,富有献身精神和人文精神;热爱学生,诲人不倦;热爱集体,团结协作;严于律己,为人师表。 ②宽厚的文化素养。教师的主要任务是通过向学生传授科学文化知识,培养其能力,促进其个性生动活泼地发展。因此,一名好教师的基本条件之一,首先就是要有比较渊博的知识和多方面的才能;其次,教师要根据实际情况的需要,做到有主有辅,有急有缓,协调控制,统筹兼顾:此外,教师应学会处理冲突的艺术,控制自己的情绪和行为,做到心胸开阔、意志坚定,切实有效地完成教师角色的任务。 ③专门的教育素养。其主要包括教育理论素养、教育能力素养及教育研究素养。 a.教育理论素养主要指教师对教育科学基本理论知识的掌握,能恰当地运用教育学、心理学的基本概念、范畴、原理处理教育教学中的各种问题,能自觉、恰当地运用教育理论总结、概括自己的教育教学经验并使之升华,能清晰、准确地表达自己的教育思想和教学设想。 b.教育能力素养指保证教师顺利完成教育教学任务的基本操作能力。这要求教师善于从事各种教育、教学活动,成为教育方面的“临床专家”。解决教育教学中的各种问题。具体包括课程开发能力、良好的语言表达能力、组织管理能力、引导与创新能力。 c.教育研究素养主要指教师运用一定的观点方法,探索教育领域的规律和解决问题的能力。 ④健康的心理素质。健康的心理素质体现在心理活动的方方面面,概括起来主要指教师要有轻松愉快的心境,有昂扬振奋的精神、乐观幽默的情绪以及坚韧不拔的毅力等。 (3)教师素养的启示。教师的素质直接关系到教育工作的优劣成败,它不仅是教师在学生心目中树立起威信的基础,而且是造成教师劳动价值巨大差异的重要原因。怎样才能无愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣而神圣的称号,是每位教师应该时时反省的一件事。
解析
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教育硕士(教育综合)题库专业硕士分类
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