真核生物RNA聚合酶Ⅱ催化转录后的产物是( )(2009年)

admin2019-04-03 93

问题真核生物RNA聚合酶Ⅱ催化转录后的产物是( )(2009年)

选项 A、tRNA
B、hnRNA
C、5．8S-rRNA
D、5S-rRNA

答案B

解析真核生物有3种RNA聚合酶，RNA聚合酶I的转录产物是45S-rRNA，后者再经加工成28S、5．8s及18s-rRNA；RNA聚合酶Ⅱ的转录产物是hnRNA；RNA聚合酶Ⅲ的转录产物是5S-rRNA、tRNA及snRNA。

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/aZp3777K

本试题收录于：西医综合题库考研分类

西医综合

考研

相关试题推荐

男，40岁，烧伤后3小时入院。疼痛剧烈，感口渴。面色苍白，心率。150次／分，BP85／65mmHg，头颈部，躯干部布满大小不等水疱，可见潮红创面。两上肢呈焦黄色，无水疱。该患者的烧伤总面积估计是
女性，34岁，正常体型，高血压病史2年，血压波动于159～169／99～109mmHg之间，服用“氨氯地平、贝那普利、倍他乐克”三种药物联合控制血压，仍下降不明显。测血钾3．5mmol／L。无向心性肥胖，无阵发性心悸、头痛、无多汗、消瘦，无水肿、乏力该
A．日光放射状骨针B．葱皮样骨膜反应C．大量棉絮状肿瘤骨D．膨胀性皂泡样阴影骨肉瘤可出现
A．渗出B．白细胞渗出C．血管反应D．炎症介质的释放炎症最特征性的变化是
男性，68岁。确诊慢性阻塞性肺病近10年，因呼吸困难一直需要家人护理和照顾起居。晨起大便时突然气急显著加重，伴胸痛，送来急诊。采集病史时应特别注意询问
下列关于RNA功能的叙述，不正确的是
维持育龄妇女基础体温呈双相变化的激素是
A．丙氨酸-葡萄糖循环B．柠檬酸-丙酮酸循环C．三羧酸循环D．鸟氨酸循环为机体合成脂肪酸提供NADPH的是
女性，35岁，右膝外上方肿胀伴酸痛半年，逐渐加重，膝关节屈伸活动好，X线片显示右股骨下端外侧有一破坏灶，膨胀性，皮质薄，无骨膜反应，中央有肥皂泡样改变。此病人诊断最先考虑为
复制中产生冈崎片段的原因是

随机试题

古潜山本身与其上面的披覆层呈()接触。
无偿献血者保留的意义是
患儿，9岁，血液检查显示：Hb64g／L；HCT25％；RBC3.20×1012／L。根据上述资料显示该患儿的贫血属于
A．单萜B．倍半萜C．二萜D．环烯醚萜类E．二倍半萜甜菊苷结构类型()。
甲公司因转产致使一台价值100万元的精密机床闲置。该公司董事长王某自行以公司名义与乙公司签订了一份机床转让合同。合同约定，精密机床作价95万元，甲公司于10月31日之前交货，乙公司在交货后10天内付清款项。在交货日前，甲公司发现乙公司的经营状况恶化，通知乙
证券市场线表明，β系数反映证券或组合对市场变化的敏感性，以下说法正确的是()。
银行业从业人员不得侮辱同事的()。
与公开发行股票进行股权筹资相比，债务筹资的优点有()。
我国第二大淡水湖是()。
顿悟是格式塔学派提出的关于学习的实质。()

最新回复(0)

真核生物RNA聚合酶Ⅱ催化转录后的产物是( )(2009年)

西医综合

考研

男，40岁，烧伤后3小时入院。疼痛剧烈，感口渴。面色苍白，心率。150次／分，BP85／65mmHg，头颈部，躯干部布满大小不等水疱，可见潮红创面。两上肢呈焦黄色，无水疱。该患者的烧伤总面积估计是

A．日光放射状骨针B．葱皮样骨膜反应C．大量棉絮状肿瘤骨D．膨胀性皂泡样阴影骨肉瘤可出现

A．渗出B．白细胞渗出C．血管反应D．炎症介质的释放炎症最特征性的变化是

男性，68岁。确诊慢性阻塞性肺病近10年，因呼吸困难一直需要家人护理和照顾起居。晨起大便时突然气急显著加重，伴胸痛，送来急诊。采集病史时应特别注意询问

下列关于RNA功能的叙述，不正确的是

维持育龄妇女基础体温呈双相变化的激素是

A．丙氨酸-葡萄糖循环B．柠檬酸-丙酮酸循环C．三羧酸循环D．鸟氨酸循环为机体合成脂肪酸提供NADPH的是

女性，35岁，右膝外上方肿胀伴酸痛半年，逐渐加重，膝关节屈伸活动好，X线片显示右股骨下端外侧有一破坏灶，膨胀性，皮质薄，无骨膜反应，中央有肥皂泡样改变。此病人诊断最先考虑为

复制中产生冈崎片段的原因是

古潜山本身与其上面的披覆层呈()接触。

无偿献血者保留的意义是

患儿，9岁，血液检查显示：Hb64g／L；HCT25％；RBC3.20×1012／L。根据上述资料显示该患儿的贫血属于

A．单萜B．倍半萜C．二萜D．环烯醚萜类E．二倍半萜甜菊苷结构类型()。

证券市场线表明，β系数反映证券或组合对市场变化的敏感性，以下说法正确的是()。

银行业从业人员不得侮辱同事的()。

与公开发行股票进行股权筹资相比，债务筹资的优点有()。

我国第二大淡水湖是()。

顿悟是格式塔学派提出的关于学习的实质。()