小李与所在单位因劳务合同发生劳动争议。关于双方解决劳动争议的说法，正确的是( )

admin2017-10-09 53

问题小李与所在单位因劳务合同发生劳动争议。关于双方解决劳动争议的说法，正确的是( )

选项 A、双方不愿协商的，可以向调解组织申请调解
B、双方协调不成的，小李可以向人民法院提起诉讼
C、双方对仲裁裁决不服的，可以请工会进行再次仲裁
D、双方达成和解协议后不履行的，可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁

答案A

解析《劳动争议调解仲裁法》规定：发生劳动争议，劳动者可以与用人单位协商，也可以请工会或者第三方共同与用人单位协商，达成和解协议。发生劳动争议，当事人不愿协商、协商不成或者达成和解协议后不履行的，可以向调解组织申请调解；不愿调解、调解不成或者达成调解协议后不履行的，可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁对仲裁裁决不服的，除该法另有规定的外，可以向人民法院提起诉讼。

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初级社会工作综合能力

社会工作师

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小李与所在单位因劳务合同发生劳动争议。关于双方解决劳动争议的说法，正确的是( )

初级社会工作综合能力

社会工作师

邵洁刚刚大学毕业，在一次出外游玩中不慎从高山上跌落，摔断了双腿，因此工作也找不到，只能在家依靠父母生活，这让她对生活失去了所有的希望，甚至想自杀，对于邵洁的这种情况，社会工作应开展的工作属于()领域。

某学校的社会工作者准备开展一个成长小组，他首先要做的是()。

(　　)要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持，促使被督导者感到自我的重要性与价值感。

下列说法最能反映中国社会工作专业发展特点的是()。

下列关于我国社会福利行政体系的说法，错误的是()。

学生主体性的基本内涵：(1)___；(2)_；(3)_____。

已知：(30H)=37H，(31H)=21H，(50H)=75H，(51H)=10H执行以下子程序：MOVR0,#30HMOVR1,#50HMOVR7,#2

A．均小骨盆B．女性骨盆C．男性骨盆D．漏斗骨盆E．中骨盆狭窄仅中骨盆平面和骨盆出口平面狭窄的为

患者反复感染，出血2个月。检查：全血细胞减少，肝、脾、淋巴结肿大，骨髓象及淋巴结活检均发现异常组织细胞及多核巨组织细胞。其诊断是

男性，38岁，间歇性浮肿10余年，伴恶心、呕吐1周。查血红蛋白80g／L，血压155／110mmHg，尿蛋白(+++)，颗粒管型2-3／HP，尿比重1．010～1．012。可能的诊断是肾动脉狭窄。()

所有权可通过(　　　)方式取得。

简述心理健康的教育意义。

在比赛前恰当地运用鼓励法给运动员以充分肯定，是消除运动员心理紧张的有效方法之一。()

软件按功能可以分为：应用软件、系统软件和支撑软件(或工具软件)。下面属于应用软12的是

Itisno______arguingwithBillbecausehewillneverchangehismind.

小李与所在单位因劳务合同发生劳动争议。关于双方解决劳动争议的说法，正确的是( )

初级社会工作综合能力

社会工作师

邵洁刚刚大学毕业，在一次出外游玩中不慎从高山上跌落，摔断了双腿，因此工作也找不到，只能在家依靠父母生活，这让她对生活失去了所有的希望，甚至想自杀，对于邵洁的这种情况，社会工作应开展的工作属于()领域。

某学校的社会工作者准备开展一个成长小组，他首先要做的是()。

( )要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持，促使被督导者感到自我的重要性与价值感。

下列说法最能反映中国社会工作专业发展特点的是()。

下列关于我国社会福利行政体系的说法，错误的是()。

学生主体性的基本内涵：(1)_______；(2)_______；(3)_______。

已知：(30H)=37H，(31H)=21H，(50H)=75H，(51H)=10H执行以下子程序：MOVR0,#30HMOVR1,#50HMOVR7,#2

A．均小骨盆B．女性骨盆C．男性骨盆D．漏斗骨盆E．中骨盆狭窄仅中骨盆平面和骨盆出口平面狭窄的为

患者反复感染，出血2个月。检查：全血细胞减少，肝、脾、淋巴结肿大，骨髓象及淋巴结活检均发现异常组织细胞及多核巨组织细胞。其诊断是

男性，38岁，间歇性浮肿10余年，伴恶心、呕吐1周。查血红蛋白80g／L，血压155／110mmHg，尿蛋白(+++)，颗粒管型2-3／HP，尿比重1．010～1．012。可能的诊断是肾动脉狭窄。()

所有权可通过( )方式取得。

简述心理健康的教育意义。

在比赛前恰当地运用鼓励法给运动员以充分肯定，是消除运动员心理紧张的有效方法之一。()

软件按功能可以分为：应用软件、系统软件和支撑软件(或工具软件)。下面属于应用软12的是

Itisno______arguingwithBillbecausehewillneverchangehismind.

(　　)要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持，促使被督导者感到自我的重要性与价值感。

学生主体性的基本内涵：(1)___；(2)_；(3)_____。

所有权可通过(　　　)方式取得。