一般资料：求助者，女性，22岁，未婚，大学三年级学生。案例介绍：求助者是独生女，家境较好，从小受宠爱，父母管束严，很少允许她与同龄孩子在户外玩耍，从小学到中学，学习成绩一直名列前茅。上大学后，几次考试成绩都不理想。两个月前与同宿舍的一位同学因小事发

admin2017-08-17 41

问题一般资料：求助者，女性，22岁，未婚，大学三年级学生。
案例介绍：求助者是独生女，家境较好，从小受宠爱，父母管束严，很少允许她与同龄孩子在户外玩耍，从小学到中学，学习成绩一直名列前茅。上大学后，几次考试成绩都不理想。两个月前与同宿舍的一位同学因小事发生争吵，虽然事情已经过去，但总感觉那位同学跟自己过不去，为此，尽量避免与人接触，逐渐出现失眠。白天感到疲劳、头晕、没有精神，食欲差，注意力不集中，记忆减退，想尽快摆脱现状，就是摆脱不了，为此很痛苦，情绪变得急躁，常因小事发脾气。
根据案例介绍，该求助者心理问题的人格基础可能是( )。
(A) 追求完美
(B) 随和
(C) 自我中心
(D) 谦虚

选项 A、
B、
C、
D、

答案C

解析

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心理咨询师三级专业能力

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社会工作者梁某带领一个大学生成长小组，组员发言积极主动。梁某在每位组员分享经验后对发言者给予了反馈。梁某运用了小组工作中的()技巧。

对那些有求助意愿的求助者，社会工作者鼓励求助者说：“能够面对自己的困难，很不简单!”这样说的目的在于(　　)。

服务对象：“最近我和妻子总是吵架，我们总谈不到一块儿。”社会工作者：“你说你们总谈不到一块儿，能举一个例子说明一下吗?”在上述对话中，社会工作者应用的技巧是()。

关于社会政策与社会工作之间的关系，下列说法错误的是()。

某社区为了更好地服务于老年人，组织一些有闲暇时间，身体健康的居民成立了居家养老互助合作社，无偿或低偿帮助社区内的高龄老人，从社区照顾模式的实施策略角度看，上述做法旨在建立()。

社会工作者武某带领一个大学生成长小组，组员发言积极主动，武某在每位组员分享经验后对发言者给予了反馈。武某运用了小组工作的()。

设A是m阶矩阵，B是n阶矩阵，且|A|＝a，|B|＝b，则＝________．

传染病发生流行的条件是

男性，25岁，发现高血压半年，因头痛，心悸，气急，多汗伴烦躁来院急诊，诊断为高血压危象。急诊处理后，血压降至16.9/11kPa(121/82.5mmHg)，嘱患者应

患者，女性，38岁，左肾结核，无功能，右肾轻度积水，膀胱显影较小，尿找结核菌3次(+)，测膀胱容量100ml，肾功能正常。如行手术治疗，术前抗结核药物治疗至少

下列关于粪便性状异常的描述，错误的是

竣工验收时，向验收委员会提交历次质量缺陷的备案表由()组织填写。

某学校退休教师某月取得的收入中，不需要缴纳个人所得税的是()。

根据《反洗钱法》的规定，金融机构在反洗钱方面的义务主要有()。

简述《十面埋伏》(琵琶)。

请分析离差智商较比率智商的突破。

心理咨询师三级专业能力

心理咨询师

社会工作者梁某带领一个大学生成长小组，组员发言积极主动。梁某在每位组员分享经验后对发言者给予了反馈。梁某运用了小组工作中的()技巧。

对那些有求助意愿的求助者，社会工作者鼓励求助者说：“能够面对自己的困难，很不简单!”这样说的目的在于( )。

服务对象：“最近我和妻子总是吵架，我们总谈不到一块儿。”社会工作者：“你说你们总谈不到一块儿，能举一个例子说明一下吗?”在上述对话中，社会工作者应用的技巧是()。

关于社会政策与社会工作之间的关系，下列说法错误的是()。

某社区为了更好地服务于老年人，组织一些有闲暇时间，身体健康的居民成立了居家养老互助合作社，无偿或低偿帮助社区内的高龄老人，从社区照顾模式的实施策略角度看，上述做法旨在建立()。

社会工作者武某带领一个大学生成长小组，组员发言积极主动，武某在每位组员分享经验后对发言者给予了反馈。武某运用了小组工作的()。

设A是m阶矩阵，B是n阶矩阵，且|A|＝a，|B|＝b，则＝________．

传染病发生流行的条件是

男性，25岁，发现高血压半年，因头痛，心悸，气急，多汗伴烦躁来院急诊，诊断为高血压危象。急诊处理后，血压降至16.9/11kPa(121/82.5mmHg)，嘱患者应

患者，女性，38岁，左肾结核，无功能，右肾轻度积水，膀胱显影较小，尿找结核菌3次(+)，测膀胱容量100ml，肾功能正常。如行手术治疗，术前抗结核药物治疗至少

下列关于粪便性状异常的描述，错误的是

竣工验收时，向验收委员会提交历次质量缺陷的备案表由()组织填写。

某学校退休教师某月取得的收入中，不需要缴纳个人所得税的是()。

根据《反洗钱法》的规定，金融机构在反洗钱方面的义务主要有()。

简述《十面埋伏》(琵琶)。

请分析离差智商较比率智商的突破。

对那些有求助意愿的求助者，社会工作者鼓励求助者说：“能够面对自己的困难，很不简单!”这样说的目的在于(　　)。