请认真阅读下列材料，并按要求作答。问题：依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。

admin2021-10-25 41

问题请认真阅读下列材料，并按要求作答。

问题：
依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。

选项

答案导入环节 ①创设情境：课前，教师提前来到教室，用多媒体设备投影贝多芬的人物图片，播放贝多芬的交响乐作品，学生伴随着音乐步入教室。教师提问：大家知道图片中的人是谁吗?(学生自由回答) 教师总结：看来大家对这位闻名世界的伟大作曲家还是有些了解的，没错，这就是我们今天故事的主角——贝多芬。 ②故事导入：教师讲解贝多芬的故事以及第九交响曲的创作背景(德国作曲家贝多芬是最后一位维也纳古典大师，他一生坎坷，历经苦难。二十六岁时开始耳聋，晚年已然全聋，只能通过谈话册与人交谈。这使得他深陷经济、社交的双重困境，但这一切苦难最终没能击垮他，反而成就了他。从绝境中浴火重生的贝多芬进入了创作生涯的成熟时期，仅依靠内心听觉就创作了大量脍炙人口的作品，被后世尊称为“乐圣”。《第九交响曲》就是他创作成熟期的最后一部交响曲，因为第四乐章加入了大型合唱，故被后人称为“合唱交响曲”。这部交响曲被公认为贝多芬在交响乐领域的最高成就，是其音乐创作生涯的最高峰和总结)。 ③过渡：了解到了这些背景故事之后，大家是否对我们今天要学习的歌曲更加期待了呢?没错，我们今天要学唱的正是《第九交响曲》中脍炙人口的主题曲，请欣赏《欢乐颂》。【设计理由】导入环节运用了情境导入和故事导入相结合的方法。导入时，教师通过图片投影、音乐播放以及故事讲述相结合的方式渲染课堂气氛，让学生置身其中。通过这一系列方式，学生不仅对《欢乐颂》有了全面的认识，而且提升了好奇心和求知欲，激发学习兴趣，从而可以更快地投入到课堂学习中来。

解析

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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请认真阅读下列材料，并按要求作答。问题：依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。

小学教育教学知识与能力

教师资格

训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。

教师注意力的特点集中表现在（）。

学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是（）。

简述课外活动的特点。

简述建立以学生为本的班级管理新机制的要求。

小学课外活动的特点不包括（）。

我国第八次基础教育课程改革倡导自主学习，合作学习和探究学习，简述你对这三种学习方法的理解。

有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应，巴甫洛夫称之为()

小学班级是一个双重性的组织，它既是学校的基层组织，也是()的基层组织。

如果审计报告里出现“由于上述问题造成的重大影响”等专业术语，那么该报告最应该是（）

发电厂的环境保护设计方案，应以下列哪项文件为依据?

在一次小组讨论中，组员小王发言之后，社会工作者老张觉得他的发言太过抽象，于是他问其他组员：“其他人是不是和他有类似的观点呢?”在这里，老张使用的技巧为()。

通过向学生提出未思考过的问题，一步一步引导他们去探人思考和探取新知识的方法是（）。

接入网最初的原型是用户环路，仅仅是一种专用设施，附属于电话网甚至附属于特定程控交换机。()

设A为三阶方阵，α为三维列向量，已知向量组α，Aα，A2α线性无关，且A3α=3Aα一2A2α．证明：矩阵B=(α，Aα，A4α)可逆；

设A为n阶非奇异矩阵，a为n维列向量，b为常数．记分块矩阵其中A*是矩阵A的伴随矩阵，E为n阶单位矩阵．证明：矩阵Q可逆的充分必要条件是αTA-1α≠b．

Forcenturies,explorershaveriskedtheirlivesventuringintotheunknownforreasonsthatweretovaryingdegreeseconomican

Whichprogrammeisseasonfinaletop-ratedprime-timedrama?

请认真阅读下列材料，并按要求作答。 问题： 依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。

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简述课外活动的特点。

简述建立以学生为本的班级管理新机制的要求。

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发电厂的环境保护设计方案，应以下列哪项文件为依据?

在一次小组讨论中，组员小王发言之后，社会工作者老张觉得他的发言太过抽象，于是他问其他组员：“其他人是不是和他有类似的观点呢?”在这里，老张使用的技巧为()。

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接入网最初的原型是用户环路，仅仅是一种专用设施，附属于电话网甚至附属于特定程控交换机。()

设A为三阶方阵，α为三维列向量，已知向量组α，Aα，A2α线性无关，且A3α=3Aα一2A2α．证明：矩阵B=(α，Aα，A4α)可逆；

设A为n阶非奇异矩阵，a为n维列向量，b为常数．记分块矩阵其中A*是矩阵A的伴随矩阵，E为n阶单位矩阵．证明：矩阵Q可逆的充分必要条件是αTA-1α≠b．

Forcenturies,explorershaveriskedtheirlivesventuringintotheunknownforreasonsthatweretovaryingdegreeseconomican

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