请阅读下列材料：《导航与超链接》是某版初中信息技术教材八年级下学期第一单元第四课的教学内容，网页中的超链接功能可以使浏览者便捷地访问各个网页，快速地定位浏览的内容。超链接是指从一个网页指向另一个目标的链接关系，这个目标可以是另一个网页，也可以是另一个图片

admin2018-07-05 70

问题请阅读下列材料：
《导航与超链接》是某版初中信息技术教材八年级下学期第一单元第四课的教学内容，网页中的超链接功能可以使浏览者便捷地访问各个网页，快速地定位浏览的内容。超链接是指从一个网页指向另一个目标的链接关系，这个目标可以是另一个网页，也可以是另一个图片、一个文件、一个电子邮件地址，甚至是一个应用程序。在一个网页中用来超链接的对象，可以是一段文本或者是一个图片。
本课是八年级下学期第一单元的重点和难点，教学中建议将学生进行分组，不同级别的学生完成不同的探究任务，其中包括：站点内的超链接，到电子邮箱的链接和应用程序或者文档的链接，以及选择不同的网页素材(文字、图片)作为链接对象的操作方法。
教学对象：初中二年级学生
教学环境：多媒体网络电视，每位学生一台计算机
教学用时：1课程(45分钟)
依据上述材料，完成下列任务：
设计教学过程并简述本课学生与教师互动的主要教学环节。

选项

答案①新课讲授任务一、什么是超链接教师播放小品《捐助》片段，小品中钱大爷把超链接理解为一根绳子，顺着绳子就可以牵出那头的东西。通过小品来分析超链接的定义，找出超链接的两个重要元素：链接源和链接目标。学生根据教师播放的小品，理解并描述超链接的概念。任务二、超链接类型教师请学生自由浏览站点“我爱我家”，并结合教材内容思考问题“超链接有哪些类型?” 学生边操作边阅读教材，给出答案：站点内超链接和站点外超链接。任务三、为文字建立超链接教师在PPT上展示建立文字超链接的操作步骤，引导学生自主操作，教师在这个环节进行巡视指导。学生通过阅读操作步骤能够完成对文字设置超链接的任务。任务四、为图片建立超链接教师请学生演示为图片建立超链接的操作步骤，并提出自己的疑问，然后请学生分组展开讨论，引导小组成员相互解决问题，最后，各个小组选代表演示操作结果。 ②作品评价教师请学生根据所学的内容，为自己的站点创建超链接，要求链接的对象要丰富，两种类型都要包括，教师进行巡视指导。学生完成后，教师请学生自由展示作品，采用自评、师评、生评的方式进行评价。 ③小结作业小结：师生共同总结本节课的知识点。作业：完善自己的作品。

解析

转载请注明原文地址:https://www.kaotiyun.com/show/ZSGv777K

本试题收录于：信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情境的变化而变化，这是态度和品德的形成过程中哪一阶段的表现()

条件反射现象是由生理学家______首先在实验时发现的。

以下代表人物强调认知结构在迁移中的作用的有()。

能够根据不同学生运用“一把钥匙开一把锁”，这反映了教师思维的()。

学习一种新材料时运用联想假借意义，帮助记忆的方法称为()。

______是指各种事物或同一事物的不同部分、个别方面或个别特点，加以对比，确定它们的相同点和不同点以及它们之间的关系。

程序性知识

中国近代史上实施时间最长，影响最大的学制是________。

为降低高胆红素血症，防止核黄疸的发生最为有效的方法是

地图编绘质量控制的依据不包括()。

某建筑单位为进行项目进度控制召开讨论会，确定讨论会参加单位的行为属于施工方进度控制中的()。

风险管理信息系统的核心是()。

“囚徒困境”告诉我们，如果没有事前同谋，每个个体都按照“经纪人”的行事方式，最终导致每个个体都追求利益最大化，结果却使每个个体损失最大化。下列选项最能支持这个观点的是()。

请选择最适合的一项填入问号处，使之符合整个图形的变化规律。

下列矩阵中不能相似对角化的是

设f(x)在[a，b]上有定义，M＞0且对任意的x，y∈[a，b]，有|f(x)-f(y)|≤M|x-y|k．证明：当k＞1时，f(x)=常数．

Thegirlisgazingatherselfinthemirror.

A、Talktoanotherfriend.B、TakeCarla’ssuggestion.C、Seethesamedoctoragain.D、StayinbeduntilFriday.B推断题。对话结尾处，女士(Carl