根据经典性条件作用理论，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”反映的是( )。

admin2018-03-09 60

问题根据经典性条件作用理论，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”反映的是( )。

选项 A、消退
B、泛化
C、获得
D、分化

答案B

解析泛化是指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。由于井绳和蛇相类似，被蛇咬过之后，看见井绳也害怕，反映的是泛化。消退是指在条件反射形成后，如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随，则条件反应会变得越来越弱，并最终消失。获得是指条件刺激反复和无条件刺激相匹配，使条件刺激获得信号意义的过程。分化是指通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。

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根据经典性条件作用理论，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”反映的是( )。

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思维过程包括______、比较与分类、抽象与概括以及具体化、系统化等环节。(2015．江苏)

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【2010．江西】结合实际论述教育中三种典型的师生关系模式对学生的影响。

王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试．学校以王某服务期未满且学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权力为由提出申诉，受理王某申诉的机构应当是()。

教师能够调动学生的积极性，根据学生的特点与兴趣开展教育工作。消除消极因素的影响，把教育要求转化为学生自身的需要，促使学生主动的发展，这是教师()教育机智的表现。

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计算下列函数的偏导数：

根据《计算机软件质量保证计划规范GB／T12504-1990》，()是指在软件开发周期中的一个给定阶段的产品是否达到在上一阶段确立的需求的过程。

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王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试．学校以王某服务期未满且学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权力为由提出申诉，受理王某申诉的机构应当是()。

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