【2018下】韩波进入中学后，经常独自思考“我是谁”，未来从事何种职业，在社会上处于什么样的地位等问题。根据埃里克森的人格发展阶段理论，韩波的人格发展处于( )。

admin2020-11-25 69

问题【2018下】韩波进入中学后，经常独自思考“我是谁”，未来从事何种职业，在社会上处于什么样的地位等问题。根据埃里克森的人格发展阶段理论，韩波的人格发展处于( )。

选项 A、主动对内疚阶段
B、同一性对角色、混乱阶段
C、自我整合对绝望阶段
D、自主对羞耻和疑虑阶段

答案B

解析埃里克森认为，个体的发展是持续一生的，在心理发展的每个阶段，个体都会面临着一个需要解决的心理社会问题，该问题引起个体心理发展的矛盾与危机。埃里克森提出了人格发展阶段理论，见下表。

在埃里克森提出的人格发展阶段理论中，中学生主要处于心理发展的同一性对角色混乱阶段。自我同一性是一种关于自己是谁、在社会上应占什么样的地位、将来准备成为什么样的人以及怎样努力成为理想中的人等一连串的感觉。埃里克森认为，自我同一性的形成与职业的选择、性别角色的形成、人生观的形成等有密切的联系。因此，处于这一阶段的中学生经常考虑“我是谁?”“我将来做什么?”等问题。如果中学生在这一阶段能够把诸多方面很好地整合起来，便能够建立较好的同一性，否则就会陷入角色混乱。
题干中，韩波的表现说明他处于同一性对角色混乱阶段。A、C、D项不符合题意。
故本题选B。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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