刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为( )。

admin2021-04-29 61

问题刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为( )。

选项 A、可以，不影响正常教学即可
B、可以，刘老师可以在业余时间做任何事
C、可以，培训机构聘任刘老师做老师，不是利用职务之便谋取私利
D、不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德

答案D

解析虽然刘老师家庭困难，但是他用假名在培训机构上课违反了诚信原则；而且是一种变相的家教，是利用职务之便谋取私利。刘老师的行为违背了《中小学教师职业道德规范》。

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中学综合素质

教师资格

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刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为( )。

中学综合素质

教师资格

一位新教师把大量时间花在维护自己与同事、领导间的关系上，说明其处在成长中的()。

儿童认知发展至0具体运算阶段的标志是()。

对学生进行归因训练时，最好引导学生将考试失利的原因归之于()。

卢梭在其著作《爱弥儿》中说：“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏。”由此可见，卢梭在教育目的上主张()。

()是道德判断的最高阶段，表现为能以公正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。

社会学派教育目的论的代表人物是()。

哲学家和自然科学家()对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。

王老师在讲解完电池的原理后，要求学生利用水果和铜线制作水果电池。这体现了教学原则中的()。

下列节日中，“江边枫落菊花黄，少长登高一望乡”所描写的是()。

首选异丙肾上腺素的是()

A、薄层色谱法B、高效液相色谱法C、气相色谱法D、比色法E、紫外分光光度法异烟肼中游离肼的检查采用

隧道辅助工程措施施工时，应注意观察围岩及支护工作状态，并做好详细的施工记录。()

委托人选定的某科研机构的实验室对材料和工艺质量的检测试验，应接受(　　)的指示完成相应的试验工作。

老年人听觉感受性降低的特点包括()。

阅读材料，回答问题。问题：根据材料并结合所学知识，分析飞机的发展对人类社会所产生的巨大影响。

在窗体上画一个命令按钮，然后编写如下事件过程：PrivateSubCommandl_Click()DimI，NumRandomizeDoForI=1To1000Num=Int(Rnd*100)：

Fortythousandoftheworld’syoungchildrendieeveryday.Thisis15millionayear.Manyofthesedeathscanbeprevented.I

【S1】【S8】

刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为( )。

中学综合素质

教师资格

一位新教师把大量时间花在维护自己与同事、领导间的关系上，说明其处在成长中的()。

儿童认知发展至0具体运算阶段的标志是()。

对学生进行归因训练时，最好引导学生将考试失利的原因归之于()。

卢梭在其著作《爱弥儿》中说：“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏。”由此可见，卢梭在教育目的上主张()。

()是道德判断的最高阶段，表现为能以公正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。

社会学派教育目的论的代表人物是()。

哲学家和自然科学家()对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。

王老师在讲解完电池的原理后，要求学生利用水果和铜线制作水果电池。这体现了教学原则中的()。

下列节日中，“江边枫落菊花黄，少长登高一望乡”所描写的是()。

首选异丙肾上腺素的是()

A、薄层色谱法B、高效液相色谱法C、气相色谱法D、比色法E、紫外分光光度法异烟肼中游离肼的检查采用

隧道辅助工程措施施工时，应注意观察围岩及支护工作状态，并做好详细的施工记录。()

委托人选定的某科研机构的实验室对材料和工艺质量的检测试验，应接受( )的指示完成相应的试验工作。

老年人听觉感受性降低的特点包括()。

阅读材料，回答问题。问题：根据材料并结合所学知识，分析飞机的发展对人类社会所产生的巨大影响。

在窗体上画一个命令按钮，然后编写如下事件过程：PrivateSubCommandl_Click()DimI，NumRandomizeDoForI=1To1000Num=Int(Rnd*100)：

Fortythousandoftheworld’syoungchildrendieeveryday.Thisis15millionayear.Manyofthesedeathscanbeprevented.I

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