2. 职业资格
  3. 数学老师在上减法运算这一课时，对学生说：“个位数不够，要向十位数去借”。这时，小辉问道：“要是十位数不肯借怎么办呢?”数学老师耐心地对小辉说：“个位数和十位数是好朋友，如果我们的好朋友遇到了困难，我们都会帮助他，对吗?”小辉点了点头。下列对该教师的做法，说

数学老师在上减法运算这一课时，对学生说：“个位数不够，要向十位数去借”。这时，小辉问道：“要是十位数不肯借怎么办呢?”数学老师耐心地对小辉说：“个位数和十位数是好朋友，如果我们的好朋友遇到了困难，我们都会帮助他，对吗?”小辉点了点头。下列对该教师的做法，说

admin2022-02-15  66
问题 数学老师在上减法运算这一课时，对学生说：“个位数不够，要向十位数去借”。这时，小辉问道：“要是十位数不肯借怎么办呢?”数学老师耐心地对小辉说：“个位数和十位数是好朋友，如果我们的好朋友遇到了困难，我们都会帮助他，对吗?”小辉点了点头。下列对该教师的做法，说法不正确的是(          )。
选项 A、保护了学生的好奇心
B、做到了教书与育人相结合
C、对待学生做到了严慈相济
D、教学中运用了教育机智
答案C
解析 数学老师面对小辉的提问，没有对其进行斥责，而是耐心地去解释，有利于保护学生的好奇心，引发学生的求知欲。数学老师不仅联系学生的实际来启发学生对自己提出的问题的理解，还引导学生在生活中要与朋友互帮互助，做到了教书与育人相结合。数学老师运用教育机智，巧妙地化解了课堂问题，增加学生对教师的认同感，有利于构建良好的师生关系。A、B、D三项评价正确。C项，严慈相济是指对待学生要将严格要求学生与热爱学生相结合，题干未体现，故当选。
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